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[判断题]

在设计绩效指标时,要坚持可度量性原则,即使定性指标也要尽可能借助数学手法将其量化。()

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更多“在设计绩效指标时,要坚持可度量性原则,即使定性指标也要尽可能借助数学手法将其量化。()”相关的问题

第1题

()是指评价的指标必须是具体化的目标,它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量,又便于在评价过程中进行操作。

A.科学性与导向性原则

B.完备性与独立性原则

C.发展性与整体性原则

D.操作性与可测性原则

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第2题

绩效指标开发设计()标准,即绩效指标所代表的内容应能通过数量、质量或行为强度等反映出来。

A.可衡量的

B.具体的

C.可实现的

D.可证实的

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第3题

下列关于临床科研实施中的道德要求的说法,不正确的是

A.临床科研设计要建立在坚实的业务知识和统计学知识的基础上

B.要坚持科学的方法为指导,使之具有严格性、合理性和可行性

C.要严格按照设计要求、实验步骤和操作规程进行实验,切实完成实验的数量和质量

D.客观分析综合实验所得的各种数据,即不能主观臆造,也不可任意祛除试验中的任何阴性反应

E.有些科研课题的设计可以缺少对照组,可以不必遵循随机的原则

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第4题

生产组织管理要用到SMART原则,其中,T指的是()

A.可管理

B.可度量

C.现实性

D.时限性

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第5题

绩效的特点有()。

A.绩效概念来源于投资目标

B.绩效兼具质和量的规定性

C.绩效评价具有可度量性

D.绩效形成过程具有周期性

E.绩效结果受多重因素的影响

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第6题

关于绩效的特点,以下不正确的是()。

A、绩效概念源自管理的控制职能

B、绩效兼具质和量的规定性

C、绩效评价具有可度量性

D、绩效形成过程具有周期性

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第7题

可以用SMART原则来设计公司核心绩效指标。()
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第8题

公共部门绩效指标设计的原则包括()。

A.目的性原则

B.客观性原则

C.公平性原则

D.硬指标与软指标相结合的原则

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第9题

政府绩效评估指标遴选要遵循哪些原则()。

A.系统性原则

B.可操作性原则

C.有效性原则

D.可比性原则

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第10题

在设计社会领域教育活动时,教师要充分考虑活动前后的延续性,以及各种类型活动的渗透性,同时还要考虑合理利用家庭和社区的教育资源,这体现的是学前儿童社会教育活动设计原则中的:()。

A.全体性原则

B.目标性原则

C.整体性原则

D.针对性原则

E.活动性原则

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第11题

大堂经理考核突击服务导向,兼顾营销激励,坚持服务评价和营销评价相结合,考核指标参见《关于中国邮政储蓄银行网点人员绩效管理的指导意见》(邮银发[2019]80号)。分行可结合实际,制定更加细化的评价指标,有效激发和引导大堂经理不断提升服务水平。其中,服务类考核指标占比不低于()。

A.30%

B.40%

C.50%

D.60%

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