下列哪项不是医患沟通的要素（)

A.判断功能障碍的状况

B.制定康复治疗计划

C.评定康复治疗效果

D.帮助判断预后

E.加强医患间沟通

A.看病难、看病贵

B.社会不公、媒体效应

C.认为患者躯体疾病是患者自己的事

D.沟通过程中以医生为中心

E.善于倾听

A.平等与尊重

B.真诚和换位

C.保持距离

D.依法和守德

A.患者本人

B.患者相关单位利益人

C.患者的家属亲友

D.除“医”以外的社会人群

A.教学中应注意操作细节

B.教学中应注意医患沟通的要素

C.教学中可根据临床实际情况调整教学内容

D.应规范教学内容

E.在理论基础上进行实践

A.医生没有足够的时间沟通

B.医患双方以不同的方式看待疾病

C.患者情绪化的反应影响了倾听

D.医生没有解释清楚

以下哪项是医生对于医患沟通正确理解的观念

A.医患沟通是由医生单向性主导的

B.个人的沟通能力会随着临床经验的积累自然提高

C.医患沟通是一门艺术，需要提高个人综合素质与能力

D.沟通能力是先天的，靠后天学习不易改变

E.医生与患者沟通不良主要是医生缺乏足够的时间

A.共情能力

B.计算能力

C.腹穿技能

D.听诊能力

E.叩诊能力

医患沟通的重要意义不是

A、医学目的的需要

B、医学诊断、临床治疗的需要

C、医学人文精神的需要

D、减少纠纷的需要

E、增加经济效益的需要

在儿科医患沟通中以下哪一种看法是正确的

A.患儿都听家长的，没有必要与患儿沟通

B.患儿家属不是病人，不必与其沟通

C.患儿与家属都必须进行沟通

D.婴幼儿太小什么都不懂没有必要进行沟通

E.以上都不正确

关于医患冲突，哪项说法错误

A.医生对于病人的叙述，不愿意听

B.医患间不信任

C.病人有攻击行为

D.病人不遵医嘱

E.病患之间充分交流和沟通