能促进上下级之间的了解，对培养工作默契很有帮助，被称为沟通润滑剂的是（)。

A.能促进儿童社会认知和社会交往技能的发展

B.有利于儿童自我概念的形成

C.可以满足儿童归属和爱的需要及尊重的需要

D.可以培养良好的人格

A.有利于培养幼儿独立性

B.能培养幼儿的人学适应性

C.能促进幼儿更好地发展

D.是幼儿教育“小学化”的表现

来的单一对集体教学活动的质量考评，转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知，这个考评方案只说了个“开头”，就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后，老成持重的白老师发表了看法：“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心，但这样的考评很难操作，有没有像集体教学活动那样的量化指标„„？”见到这种情景，杨园长立即调整了工作思路，请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案，认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后，杨园长认为，在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是，杨园长进行了新的动员和部署，并提出了本学期保教质量评价的主要任务：以幼儿园课程实施为基点，研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况，组织幼儿在园各类活动的能力，以及幼儿在园学习的发展情况，为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后，全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯，小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法，即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱，而她则拉着幼儿的裤脚往下拽，这样既养成了幼儿自己动手的好习惯，又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现，幼儿园实施全面质量评价一段时间后，很多教师的工作积极性有了明显提升，对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说：“过去，我很害怕园长看我的活动，更害怕领导给我打分，现在虽然也有等第之分，但大家会肯定我的亮点，也能及时给我提出改进的建议，我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？

A.流行病学方法科学地发现用药人群中的药品不良反应．保证用药安全

B.通过研究为药品临床评价提供科学依据．促进合理用药

C.建立用药人群的数据库．使药品上市后的管理监测规范和使用．提高药物警戒工作的质量．有助于减少药物不良事件

D.通过对ADR因果关系的了解和判断。有助于改进医师的处方决策．提高处方质量

E.对照试验

A.编辑人员和读者的关系，只是一种市场交换关系

B.满足读者的需求是编辑人员的工作目的和归宿

C.读者的反映评价是对编辑工作的检验和促进

D.读者对文化创造与传播的积极参与是促进编辑工作不断发展的动力

E.编辑人员的工作能直接满足与引导读者需求

促胰液素能促进胰腺分泌（）

A、大量水分和碳酸氢盐，而酶含量很少

B、少量水分和碳酸氢盐，酶含量也少

C、少数水分和碳酸氢盐，而酶含量很丰富

D、大量水分，而碳酸氢盐和酶的含量

患者，男性，41岁。浅昏迷2日，为患者行留置导尿最主要的目的是

A．保持床单位清洁干燥

B．测量尿量及比重，了解肾血流灌注情况

C．收集尿标本，作细菌培养

D．防止尿潴留

E．持续引流尿液，促进有毒物质排出

A.觉察自己以往对子女教育方式的利弊

B.用子女能接受的方式表达自己的想法

C.从子女视角看问题，了解他们所思所想

D.学习使用“我”讯息，与子女进行沟通

A、在入园前，家长就要帮助幼儿进行心理准备，激发他们对幼儿园生活的兴趣。

B、作为家长最好在孩子入园前就有意识地培养其良好的生活习惯和行为规范，同时帮助孩子理解、遵守这些规则。

C、在家庭中培养生活自理能力也非常重要。幼儿自己吃饭、穿衣、叠被、系鞋带等活动，能够使幼儿双手协调工作，促进智能发展。

D、家庭无需配合，幼儿园会帮助幼儿尽快消除分离焦虑。

下列哪项不属于护理伦理学中的不伤害原则

A．培养为病人健康和维护病人利益的工作动机

B．积极了解评估各项护理活动可能对病人造成的影响

C．重视病人的愿望和利益

D．提供应有的最佳照顾

E．合理分配医疗资源

A.保护幼儿生命，促进儿童正常发育和健康成长

B.培养幼儿良好的生活、卫生习惯

C.锻炼儿童的身体，发展儿童的基本动作，培养儿童正确姿势，增强其体质

D.增强儿童的自我保护意识