从权威式的告知到促进式的诱发的干预方式，体现了从学生中心到从教师中心的过渡。（)

A.溺爱型

B.忽视型

C.专制型

D.权威型

为避免再次诱发蛛网下腔出血，给予病人的指导错误的是

A、保持心情舒畅，避免情绪激动

B、咳嗽时应用力屏气后再用力咳出，以促进肺部痰液的咳出

C、指导病人采用放松技术，如听轻音乐、缓慢深呼吸、引导式想象性思维以避免紧张情绪

D、保持大便通畅

E、避免感冒

A.专权式

B.民主式

C.协同式

D.放任式

张、王、李、赵、刘五人的行为如下所述，其中哪位的行为违反了《执业医师法》的有关规定

A．王医生接诊的一个患者经诊断为肺癌，王某没有直接告知其本人真实诊断结果

B．李医生接诊一名因车祸大出血的患者，其所在医院无条件诊治需立即转诊，但他坚持给患者进行了一定止血处理后才将患者转走

C．刘医生是某医院骨科“权威”，2004年8月15日到东南亚继承遗产，2007年3月15日回国后第三天跟院长打个招呼就上班

D．张某以师承方式学习传统医学5年多了，他通过了卫生行政部门指定的机构的考核，现在他要参加执业医师资格考试

E．赵医生从北京调动工作到了沈阳，他要到卫生行政部门更改其执业医师注册

A.归纳式

B.演绎式

C.并列式

D.递进式

A.归纳式

B.演绎式

C.并列式

D.递进式

A.“社会和自然环境压力”说

B.历史三阶段

C.“生物有机体”说

D.社会进化论

A.参与式规划

B.主导式规划

C.集中式规划

D.分散式规划