在烹调操作中也可以通过（)等施调方法来保护营养素，免遭流失或破坏分解。

A.亮度低暗的牙齿要想变成亮度高的牙齿是不可能的

B.一般来说，加入补色可以使明度下降，同时彩度也降低

C.修整彩度可以通过用与基础色同色的染料使颜色变淡、变薄

D.可以通过加基础色的方法来改变彩度

E.可以通过使用白色染料来减弱透明度

下列关于丸剂的叙述错误的为（）。

A．微丸在胃肠道的分布面积大，吸收较快

B．微丸可根据需要制成速效、缓释或控释制剂

C．微丸剂可以通过包衣的方法来掩盖药物的不良气味及提高稳定性

D．微丸可装入硬胶囊中服用

E．微丸剂主要供内服，也可外用

A.协商解决

B.志愿服务行业组织

C.民调解组织

D.诉讼、仲裁

A.cu无法操作，弹出对话框，等待用户确认关闭

B.cu在使用过程中，忽然消失，在底部的任务栏中也不存在。进程管理器中也不存在HW.IVS.UI.exe

C.CU在使用过程中，界面窗口的标题位置显示等待响应，等特时间超过20秒钟

D.CU在使用过程中，忽然消失，但是进程管理器中仍然存在HW.IVS.UI.exe

来的单一对集体教学活动的质量考评，转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知，这个考评方案只说了个“开头”，就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后，老成持重的白老师发表了看法：“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心，但这样的考评很难操作，有没有像集体教学活动那样的量化指标„„？”见到这种情景，杨园长立即调整了工作思路，请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案，认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后，杨园长认为，在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是，杨园长进行了新的动员和部署，并提出了本学期保教质量评价的主要任务：以幼儿园课程实施为基点，研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况，组织幼儿在园各类活动的能力，以及幼儿在园学习的发展情况，为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后，全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯，小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法，即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱，而她则拉着幼儿的裤脚往下拽，这样既养成了幼儿自己动手的好习惯，又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现，幼儿园实施全面质量评价一段时间后，很多教师的工作积极性有了明显提升，对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说：“过去，我很害怕园长看我的活动，更害怕领导给我打分，现在虽然也有等第之分，但大家会肯定我的亮点，也能及时给我提出改进的建议，我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？

A.人机界面即操作站，操作站分为主站和从站，且主站连接在DCS上

B.通过DCS网络接口，直接读取网络中读取控制器数据库中的数据

C.主站的数量是由控制器的数量决定的

D.主站与从站相连，从站没有数据库，在显示流程图画面时，由主站显示完整的工艺画面，而从站就显示主站的工艺画面

A.充分发挥教材的吸引力

B.引导学生独立思考

C.鼓励学生对教师提出质疑

D.采用多种教学方法

E.循序渐进地进行教学

A.背景

B.任务

C.行动

D.结果