为改善该患者手指的精细活动，作业训练可选择

A.手指精细活动作业训练

B.穿衣动作训练

C.转移训练

D.协调平衡的作业训练

E.进食训练

能增强手指精细活动的作业训练是

A.编织

B.推重物

C.滚筒训练

D.功率自行车

E.阅读训练

A.患肢被动、助力活动

B.卧-坐转移训练

C.坐-站转移训练

D.起立床站立训练

E.手指精细活动训练

男性老年患者训练手指精细活动，宜选择

A、串珠

B、刺绣

C、锯木

D、锤钉

E、拧螺钉

手指精细活动作业训练可选择

A.木刻、打结、弹琴、打字、拼图、拧螺钉等

B.和泥、用脚踏缝纫机缝纫、打乒乓球等

C.在编织架上编织、粉刷、绘图、拉琴等

D.拧螺帽、拧龙头、拧铁丝等

E.剪贴、捏粘土或橡皮泥、和面等

老年患者为改善其手精细协调活动能力，宜选择的作业活动为

A．拧螺丝帽

B．捏橡皮泥

C．编织手套

D．搭积木

E．打乒乓球

A.促进婴儿手部抓握能力，双手协调发展

B.促进婴儿精细动作发展，享受撕纸的愉快

C.锻炼婴幼儿手指的精细动作

D.培养婴幼儿初步的撕，捏，搓纸的能力

A.转移注意力的作业训练：观看或参加竞技比赛、游戏等

B.镇静情绪的作业训练：园艺、书法，绘画、插花、钓鱼等

C.宜泄情绪的作业训练：钉钉、锤打、砍木、铲雪、挖土等

D.减轻罪责感的作业训练：书法、绘画、编织、插花、泥塑

E.增强自信的作业训练：木工、绘画、泥塑等能完成作品的活动

A.物理疗法

B.运动疗法

C.作业疗法

D.言语矫治

E.心理疗法

B、提高醒觉能力的训练

C、学习能力的训练

D、记忆能力的训练

E、单侧忽略的训练

下列可改善患者自知力的训练为A、视觉想象

B、自身参照

C、改善患者对自身缺陷的察觉

D、记忆技巧法

E、分解-联合法