在控制吸烟的健康教育干预前，目标人群中有些吸烟者赞成吸烟，有些吸烟者的家人反对在亲人面前吸烟

A．干预行为获得社会支持的情况

B．在项目中运用的干预策略和活动

C．目标人群对各种干预措施的看法

D．目标人群吸烟行为的改变程度

E．目标人群的各种基本特征

B、教育目标

C、健康目标

D、态度目标

E、价值观目标

在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略

B、政策倡导策略

C、技能发展策略

D、信息传播策略

E、资源策略

如果在某学校在进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于A、环境支持策略

B、社会策略

C、教育策略

D、资源策略

E、政策倡导策略

如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于A、教育目标

B、总体目标

C、行为目标

D、健康目标

E、具体目标

如果对于没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法

B、提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望

C、进行意志力培养

D、进行经济限制

E、强化戒烟的行为

健康教育干预框架包括

A、确定干预策略、干预场所

B、确定目标人群

C、确定干预活动内容、方法和日程

D、确定干预活动组织网络与工作人员队伍

E、以上均是

关于健康教育与健康促进计划的实施过程评价指标中，有效指数是指

A．拥有某种媒介的人数/目标人群总数×100%

B．接受某项干预活动的人数/目标人群总人数×100%

C．实际参与某项干预活动人数/应参加该干预活动的人数×100%

D．干预活动暴露率/预期达到的参与百分比

E．以上都正确

影响健康教育和健康促进计划评价的因素是（）。

A、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、目标人群失访因素

B、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、观察者失误因素

C、时间因素、观察因素、干预因素、选择因素、观察者失误因素

D、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群成熟因素

E、时间因素、观察因素、回归因素、选择因素、目标人群失访因素

某一社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于效应评价

A、吸烟人群的各种基本特征

B、吸烟人群对各种干预措施的看法

C、在项目中运用的干预策略和活动

D、吸烟人群对干预活动的满意程度

E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

A.传播与健康相关的信息

B.以卫生保健知识为主

C.对目标人群进行健康观和价值观的认知教育

D.协调社会各部门，创造支持性的社会环境

E.针对健康行为进行干预

某社区针对吸烟人群准备实施戒烟的健康教育计划进行评价，下列哪项属于形成评价

A、在项目中运用的于预策略和活动

B、吸烟人群对干预活动的满意程度

C、吸烟人群的各种基本特征

D、吸烟人群采纳干预行为获得社会支持的情况

E、干预后吸烟人群健康行为是否发生改变

某地开展健康教育与健康促进活动，下列评价指标中不属于过程评价的是

A.目标人群参与率

B.健康教育覆盖率

C.干预活动的类型

D.健康教育材料的种类

E.卫生知识知晓率

以下有关健康教育诊断的表述，哪项不正确

A．确定或推测与目标人群主要健康问题有关的行为及影响因素

B．不属于健康教育活动的步骤

C．将为决定干预目标、策略和方法，提供基本依据

D．同计划规定一道被称为“计划设计”

E．是健康：教育活动成功与否的第一个关键