第4题
A.让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上
B.不同形状的积木做匹配训练
C.反复进行听声指物练习
D.给画面上的用品涂色
E.摆动一个悬挂的几何形物品,让患者辨认
第5题
A.成组匹配
B.频数匹配
C.个体匹配
D.不匹配
E.完全匹配
第6题
B、听觉失认症
C、体觉失认症
D、身体失认症
E、单侧忽略
针对患者状况,可采用的治疗方法是A、让患者把注意力集中在体会物品的质地、软硬、冷热上
B、不同形状的积木做匹配训练
C、反复进行听声指物练习
D、给画面上的香蕉涂色
E、摆动一个悬挂的几何物品,让患者辨认
第7题
根据下面选择,回答题:
A.CGE
B.ACE
C.CEC
D.MEKC
E.CIEF
毛细管电泳法中,分离模式名称及其英文缩写的匹配
亲和毛细管电泳
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第8题
B、听觉失认症
C、体觉失认症
D、身体失认症
E、单侧忽略
针对患者状况,可采用哪种治疗方法?()A、让患者把注意力集中在体会物品的属地、软硬、冷热上
B、不同形状的积木做匹配训练
C、反复进行听声指物练习
D、给画面上的香蕉涂色
E、摆动一个悬挂的几何物品,让患者辨认
第9题
(148—150题共用题干)
一项以医院为基础的罕见病的病例对照研究,其符合规定的病例数很少且病例的某种构成特殊,不易找到均衡的对照组,但又必须保证研究效率
148.选择对照的形式为
A.频数匹配
B.个体匹配
C.完全匹配
D.不匹配
E.成组匹配
第10题
亲和毛细管电泳
A. CGE
B. ACE
C. CEC
D. MEKC
E. CIEF
毛细管电泳法中,分离模式名称及其英文缩写的匹配
第11题
B、个体匹配
C、完全匹配
D、不匹配
E、成组匹配
选择易找到且常用对照来源为A、全人群的无偏样本
B、产生病例的人群中全体非患此病的人
C、同一医院诊断的其他系统疾病的病例
D、社区人口中的健康人
E、病例的同胞、同事等
选用匹配对照时考虑匹配变量应A、匹配个数越大越好
B、年龄、性别必须匹配
C、可疑原因也应匹配
D、注意匹配过度
E、以上均不考虑