美国哈佛大学教授（），长期从事心理学和人际关系学的研究，他于1925年加入霍桑实验，成为新生的行为科学理论“人际关系”理论的代表。

A、组织行为理论

B、人际关系理论

C、科学管理理论

D、公共管理理论

A、照明实验

B、霍桑实验

C、电路实验

D、哈佛实验

发展心理学取代“儿童心理学”的重要标志是（）。

A．1957年美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称

B．20世纪30年代美国出版了《发展心理学》

C．20世纪30年代美国出版了《发展心理学概论》

D．1922年霍尔出版了《衰老：人的后半生》

“发展心理学”取代“儿童心理学”的重要标志是（）。

A．霍尔《衰老：人的后半生》一书出版(1922)

B．美国《发展心理学》一书出版(20世纪30年代)

C．美国《发展心理学概论》出版(20世纪30年代)

D．美国的《心理学年鉴》用“发展心理学”取代“儿童心理学”作为章的名称

A．临床心理学

B．变态心理学

C．心理生理学

D．心理卫生学

E．环境心理学

A.客观性原则

B.标准化原则

C.保密性原则

D.操作性原则

E.中立性原则

美国心理学家查普林对存在—人本主义做了总体评价，以下哪一项不是他的观点？（）

A．人本主义具有分析上的、科学上的意义

B．人本主义探索意志自由和人的潜能

C．人本主义在关心人性改善事业的个体中得到支持

D．人本主义试图建立一种主观经验心理学

根据美国哈佛医学院提出的“脑死亡”概念，不能确诊“脑死亡”的条件是

A．自主运动和自主呼吸消失

B．对外部刺激和内部需求毫无知觉和反应

C．体温低于32.2℃或服用中枢抑制药物者

D．脑电波平直或等电位

E．诱导反射消失

根据美国哈佛医学院提出的“脑死亡”概念，不能确诊“脑死亡”的条件是

A．自主运动和自主呼吸消失

B．对外部刺激和内部需求毫无知觉和反应

C．体温低于32.2℃或服用中枢抑制药物者

D．脑电波平直或等电位

E．诱导反射消失

A.自主运动和自主呼吸消失

B.对外部刺激和内部需求毫无知觉和反应

C.体温低于32．2℃或服用中枢抑制药物者

D.脑电波平直或等电位

E.诱导反射消失

A、诱导反射消失

B、自主运动和自主呼吸消失

C、脑电波平直或等电位

D、对外部刺激和内部需求毫无知觉和反应

E、体温低于32.2℃或服用中枢抑制药物者