（)是亲社会行为产生的基础，对幼儿亲社会行为具有动机功能和信息功能，他使人更容易意识到另一个人的需要，并产生情感上的共鸣反应。

A.西方社会

B.未开化的社会

C.单亲家庭

D.阶级社会

是幼儿道德发展的核心问题。

A．亲子关系的发展

B．强化

C．亲社会行为的发展

D．社交技能的发展

A.帮助幼儿建立“亲社会行为”

B.帮助幼儿顺利渡过入园适应期

C.生活常规的管理

D.教育常规的管理

对他人或社会有利的积极行为及趋向，是（）。

A．道德认知

B．道德情绪

C．亲社会行为

D．攻击行为

A.个体的习得行为

B.亲社会行为

C.群体的决策行为

D.本能行为

亲社会行为是指（）。

A．对他人或社会有利的积极行为及趋向

B．对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为

C．侵犯行为

D．个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程

助人和利他行为中有一现象称为“旁观者效应”，其意思是（）。

A．他人在场有利于促进亲社会行为

B．他人在场对利他行为有负面影响

C．他人在场，会激励助人者

D．他们在场，使助人者体会到社会赞许，增进助人行为