在（)中,教师运用讲授、示范、展示等方式将学习内容以定论的形式直接呈现,学生则通过听讲、观察、做笔记等方式直接接受教师呈现的知识

A.说服教育

B.劝导示范

C.行政指导

D.行政奖励

A.运用pad、手机等设备随时随处学习

B.在集中面授课堂上向教师请教问题

C.在网络、上阅读和学习学习资源

D.在课程平台上进行与教师与同窗们交流讨论反馈

A.在教学中,恰当地运用拟人、比喻等倏手法,也能造成成幽默感,可以给学生以趣味横生的感觉

B.老师在上课时,可以结合教学内容设计出既幽默风趣又带有某种知识的问题,这能让学生于轻快中长见识

C.老师在讲授有关知识时,蕴含幽默、揭示哲理,容易使学生对知识理解出现偏差

D.假痴不癫不是故意搞笑,而是在笑中含有目的的--让学生明白某种道理

A.增强

B.塑造

C.惩罚

D.消退

A.发挥温故而知新的作用进办新课

B.导人新课，引导感情共鸣

C.多种方式树立正确的价值观

D.介绍名人名言，加深记忆

A.交流

B.展示

C.讲授

D.反思

失语症PACE技术训练方法错误的是

A、将一叠图片反面向下扣置于桌上

B、运用各种表达方式将信息传递给对方

C、治疗师可根据患者的能力提供适当的示范

D、接收者通过重复确认、猜测等方式进行适当反馈

E、治疗师与患者交替摸取，不让对方看见自己手中图片的内容

A.讲述式

B.讲解式

C.讲演式

D.论证式