行政人员的道德责任在个体行政行为中具有重要作用，一直被称为是调节行政行为的()。

关于医德良心，下述提法中错误的是

A.医德良心是对道德情感的深化

B.医德良心是对道德责任的自觉认识

C.医德良心在行为前具有选择作用

D.医德良心在行为中具有监督作用

E.医德良心在行为后具有社会评价作用

A.医德良心是对道德情感的深化

B.医德良心是对道德责任的自觉认识

C.医德良心在行为前具有选择作用

D.医德良心在行为中具有监督作用

E.医德良心在行为后具有社会评价作用

关于医德良心，下述提法中错误的是

A．医德良心是医德情感的深化

B．医德良心是对道德责任的自觉意识

C．医德良心在行为前具有选择作用

D．医德良心在行为中具有监督作用

E．医务良心在行为后具有社会评价作用

关于医德良心，下述提法中错误的是

A．医德良心是对道德情感的深化

B．医德良心在行为中具有监督作用

C．医德良心在行为前具有选择作用

D．医德良心是对道德责任的自觉认识

E．医德良心在行为后具有社会评价作用

下列关于医德良心的提法中，错误的是

A．医德良心是医务人员对自己行为应负道德责任的自觉认识

B．医德良心是医务人员对自己行为的自我评价能力

C．医德良心在医务人员的行为前具有监督作用

D．医德良心表现在为病人满腔热情和高度负责地服务

E．医德良心以医德原则和规范作为自我评价的依据和出发点

攻击行为是指（）。

A．对他人或社会有利的积极行为及趋向

B．对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为

C．利他行为

D．个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程

亲社会行为是指（）。

A．对他人或社会有利的积极行为及趋向

B．对他人的具有敌视性、伤害性或破坏性的行为

C．侵犯行为

D．个体在社会化过程中逐渐习得道德准则，并以道德准则指导行为的发展过程

A.高校教师的职业特点要求教师在心理具有很强的自制力

B.高校教师需要培养自己的道德控制能力，学会情绪管理

C.具有强自制力的高校教师能高质量地承担自己的社会责任

D.高校教师需要杜绝一切外界因素的影响

A．人文属性

B．伦理属性

C．社会属性

D．道德属性

E．职责属性