职业技能层级体系有助于促进个体的技能迁移。（)

会骑自行车有助于学骑摩托车是（）。

A．系列位置效应

B．正迁移

C．负迁移

D．技能学习

A.基础技能层

B.专业技能层

C.特定技能层

D.高级技能层

A.深度思考有助于提出一个好问题，更有助于发现知识缺陷

B.结构化思维促进构建知识的关联，形成成体系的知识架构

C.从不同的视角认识分析病例的变化，有助于构建临床药学思维

D.专注于学习本专业临床常见用药，剔除非本专业的用药，以提高专注度

A.一级预防

B.二级预防

C.三级预防

D.四级预防

A.职业技能是构成生产力的重要因素

B.职业技能优劣是体现劳动者素质高低的重要条件

C.职业技能是从业人员素质高低的评估标准

D.搞好技能培训是国家和学生的统一要求

A.作为管理者，这三种能力都应当具备

B.管理层级越高，对技术技能要求越低

C.管理层级越低，对概念技能要求越高

D.人际技能的要求对各个层级的管理者来说大致相同

活动受限可分为（）。

A、个体正常躯体活动受限，迁移受限，自我照料能力下降

B、体力下降，迁移受限，自我照料能力下降

C、躯体活动受限，迁移受限，运动受限

D、体力下降，运动受限，迁移受限

E、个体的经济状况

A.创造

B.功能固着

C.保持

D.暗示

E.迁移

已获得的知识、技能和方法对解决新问题会产生影响的心理现象称为

A.暗示

B.保持

C.迁移

D.创造

E.功能固着