我们在分析新闻作品时，要注意剖析作者在运用各种表现手法表达新闻内容时，有哪些特色和（)。

A.这是符合分析、研究思维活动发生的规律的

B.不同的研究者必定受主体认知因素的制约

C.受新闻作品的制约

D.受不同个体的制约

E.受客观环境的制约

A.朗诵前我们需要做充分的备稿，了解作品的时代背景、作者等相关信息

B.准确地把握作品内容，透彻地理解其内在含义，是作品朗诵重要的前提和基础

C.朗诵时，我们通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，再结合外部技巧表达，使人动情

D.朗诵时看到什么文字就读什么

A.政策水平

B.调研能力

C.马克思主义理论水平

D.特殊才能

E.分析判断能力

A.任何宏观、抽象、跨学科的理念阐发都必须以精准的文本还原为导向。笼统地概括一部作品也意味着丢失它。文本细读需要阅读者有一个“剥开”的动作，这个动作属于创作。

B.当伟大作家如此慷慨丰盈地面向阅读者时，阅读者没有理由不怀抱感恩之心进行回馈。这种“面向”并非清晰、直观地呈现，阅读者的回馈也并非草履虫式的条件反射。

C.文本细读就是在一个文本中有所依附地创造。某种程度上，“作者的原意”是个伪命题：文学本身的形态注定了我们没法在一部作品的“本意”、“核心观念”、“基础理念”上达成一致，更没法形成通用标准。

D.批评者的实力必须和作家旗鼓相当，只有双方力量对等，像博弈一般呈现出的批评才好看。假若阅读者看完作品，虽有感觉，但说不出，此种状态中固然有文字撞击时产生的珍贵、粗糙的原始体验，但远远不够。

A.纯文字群发字数上限为600个字符

B.图片群发大小不超过2M

C.图文群发标题不能为空且长度不超过64字

D.视频群发不得上传未经授权的他人作品

A.作者生前将作品原件及其著作权中的财产权利无偿捐赠给国家

B.作者以遗嘱的方式表示愿在其死亡后将作品著作权中的财产权赠送给国家

C.作者死后既无继承人、又无受遗赠人

D.作者因触犯刑律而被判无期徒刑以上刑罚

E.作品具有重要文化遗产价值

在卢梭的名作《新爱洛依丝》中，朱丽有下面一段段话：

“啊!我的朋友，我真不知道要怎样才能把我内心深处感到的幸福和宁静传到你的心里!我不知道要怎样才能使你静静地享受生活的甜蜜。就我们来说，我们不仅感受到了两颗心相结合的美，而且还感受到了纯洁的心灵的魅力。任何恐惧和害羞的心理，都不能影响我们对我们的幸福的享受。在我们尽情享受爱情的快乐时，我们也要毫不羞愧地说：我们是有美德的人。快乐与诚实紧相联系。”请你结合作品分析下，卢梭作品中“爱情”与“道德”的关系及其他。

A.实际问题上

B.表现形式上

C.客观现状上

D.真实状况上