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[主观题]

()是指思维活动可以从不同维度进行转换,进而认识事物的不变性。A.守恒B.思维的可逆性C.补偿关系的

()是指思维活动可以从不同维度进行转换,进而认识事物的不变性。

A.守恒

B.思维的可逆性

C.补偿关系的认知

D.辩证思维

答案
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更多“()是指思维活动可以从不同维度进行转换,进而认识事物的不变性。A.守恒B.思维的可逆性C.补偿关系的”相关的问题

第1题

善于从不同的角度,不同的方面进行分析思考,善于根据条件或问题的变化转换思路,说明思维具有灵活性。()
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第2题

关于表扬理解正确的有()

A.表扬的维度、星星的维度、点评的维度是一致的

B.表扬需要多样化、具体化、个性化

C.可以从习惯、知识、情商、思维方法、思维能力五个维度进行表扬

D.课后点评时,孩子有不足不建议硬性指出,可以用“如果…就更好了”

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第3题

数据关联分析是指将多个数据指标进行关联组合,对数据从不同维度进行交叉展现。()
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第4题

不同网店运营思维主要从哪些维度进行考量。

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第5题

()是将数据库中每一个数据项作为单个图表元素表示,大量的数据集构成数据图像,同时将数据的各个属性值以多维数据的形式表示,可以从不同的维度观察数据,从而对数据进行更深入的观察和分析。

A.数据可视化

B.数据移动化

C.数据分享化

D.数据图形化

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第6题

基础教育课程改革,可以从改革“教”和“学”的角度,而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度,还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是()。

A.扩展

B.转换

C.探究

D.延伸

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第7题

基础教育课程改革,可以从改革“教”和“学”的角度,而“教”又可以从教学目标、教学方法、教学评价的角度,还可以从教师角色的转换角度考虑。这体现学前教育课题选择的思维策略是()。

A.延伸

B.探究

C.扩展

D.转换

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第8题

战略成本管理要求决策者必须具备深入的战略、成本和运营流程的理论基础,并充分掌握这三个维度工具、技能和思维,来进行从战略-运营-战术的成本管理决策与分析。()
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第9题

在结构化思维当中可以运用下列哪些维度进行拆分()?

A.4M1E分析法

B.MECE分析法

C.SWOT分析法

D.波特五力模型

E.PEST分析法

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第10题

以下关于交叉引荐的说法,那个是错误的()。

A.交叉引荐是指不同条线、不同岗位的员工发现营销商机时,向客户经理提供的一组有价值的客户信息,旨在帮助其精准把握营销机会。

B.营销线索执行人员在执行营销线索时发送短信对其进行营销,一个月内不允许给同一个客户手机发送相同的短信。

C.总行、一分、二分、一支的营销管理员和分管行长,网点营销主管可以按照机构、人员、渠道三个维度来查看本人所在机构及其下属机构参与的所有录入线索的执行效果。

D.网点的营销主管(支行长)可以对指派到网点的引荐线索进行分配(可分配给自己),但不可对执行人退回的引荐营销线索进行再次分配。

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