以下哪个选项最好地表达了预测的目的： （)

A.在谈论恋人时面带笑容

B.来访者坐在长沙发的远端，说“我很信任你”

C.说“我真不知道怎么面对我妈妈”的时候掩面哭泣

D.沉默了一会之后生气地说：“别再问了!”

A.为了准确地预测病虫害的发生时期和严重程度

B.以便及时地做好防治准备工作

C.将病虫害损失控制在经济合理的范围

D.以上说法都不正确

牙后感觉怎么样啊？病人：这几天比较痛，还有点肿，我一照镜子发现伤口有点白色，是不是发炎了？医生：拔牙后3天内有点痛、有点肿、伤口有点发白，你很担心是吧？病人：哦，我担心是不是发炎了？医生：不是发炎，这是正常现象，你不用担心，过几天就会好的。病人：哦，那我就不担心了。谢谢医生!在以上沟通过程中，医生很好地运用了以下哪项沟通技能？

A.建立伙伴关系

B.预先准备

C.表达同理心

D.鼓励和肯定

E.非语言性沟通

A.CRP

B.HLA-B27

C.HLA-B25

D.ESR

A.形象思维

B.抽象思维

C.形式思维

D.目的思维

A.内容

B.目的

C.方向

D.对象

A.最大限度地发挥药物治疗效能

B.降低中药不良反应的发生率

C.使患者用最小的支出，得到最好的治疗效果

D.最有效地利用卫生资源

E.方便患者使用所选药物

以下哪个选项不属于癌症治疗前、治疗后阶段心理障碍的心理治疗方法

A、治疗前使患者充分了解癌症治疗的目的、方法、作用与可能出现的不良反应和功能障碍及其处理和康复治疗方法

B、对有剧烈癌痛的患者给予镇痛治疗，尽量减轻其痛苦

C、对治疗后可能出现严重功能障碍、残疾、毁形、毁容的患者，治疗前应使其有足够的理解和思想准备

D、有可能时，请曾患同类癌症并进行同类治疗、经康复治疗后康复较好的病友来进行现身说法

E、对癌症已得到控制的患者仍需对其说明有复发的可能，使之有思想准备，坚持定期复查和治疗

A.学生担心自己说出了不符合教师期望的观点

B.学生认为自己的观点说出来也不会起太大的作用

C.学生不知道如何表述清楚自己的观点

D.学生的观点和许多成员的观点不一致

E.在许多人面前表达自己的观点会让学生感到紧张

F.说话的人太多了，学生没有机会表达自己的观点

A.专业性特点

B.可控性特点

C.系统性特点

D.单义性特点

A.研究目的明确

B.实验情境自然

C.严格控制变量

D.随时记录