从CMM的框架、结构方面,谈谈CMM是如何指示软件机构的能力成熟度的。
第2题
A、转移瘤在组织结构方面多保持原发肿瘤的特征
B、转移瘤多保留着来源细胞的某些功能,如内分泌肿瘤的内分泌功能等
C、转移瘤体多呈球形,虽无明确包膜,但界缘较清晰,可孤立生长,也可呈弥漫性多发灶。转移瘤的生长速度一般较原发瘤为快
D、根治性切除原发瘤后,转移瘤的生长即可受到抑制
E、转移瘤存在着相对的器官选择性,如肝、肺、胃等易发生转移,且某些癌细胞对某些器官的转移具有特异的选择性
第4题
A、绝对卧床休息。1~2天病情稳定后从被动运动方式活动各关节到床上主动活动,再到协助下床坐直背扶手椅,逐步增加时间。在日常生活活动方面,帮助床上进食、洗漱、翻身、坐盆大小便等
B、卧床休息,严格限制一般的体力活动。床边站立,移步,扶持步行练习到反复床边步行,室内步行。在日常生活活动方面,帮助床边进餐,坐椅,上厕所,坐式沐浴到患者自行顺利完成
C、多卧床休息,中度限制一般的体力活动,避免比较重的活动。室外步行,自行上1层楼梯,逐步过渡到通过步行测验,制定步行处方在日常生活活动能自行站位沐浴,蹲厕大小便,轻松文娱活动,如广播操、健身操、太极拳等
D、不限制一般的体力活动,但必须避免重体力活动。增加午睡和晚上睡眠时间,全天控制在10小时内为宜
第7题
A.职位权力、任务结构、上下级关系
B.职位权力、人际关系、下属成熟度
C.工作流程、人际关系、任务结构
D.工作流程、任务结构、上下级关系
第10题
能力类型的差异是指()上的差异。
A.天赋条件(如聪明、一般和迟钝)
B.男女性别(如女性抽象思维能力强、男性形象思维能力强)
C.在感知能力、想像力以及音乐、美术、体育运动等特殊能力方面
D.智力水平(如智力超常、智力一般和弱智)
第11题
A.是根据儿童的心理特质(如智力、技能等)随着成长时间以有规律的方式发展进行评估的发展常模
B.葛塞尔发展程序表即是其中之一
C.可按月份显示儿童在运动水平、适应性、语言、社会性方面评估其大致发展水平
D.可显示智力年龄