人生礼俗指依照人生历程的阶段性变化而定期进行的礼仪习俗，它包括()()()()。

个体发展心理学的研究对象是（）。

A．人生全过程各个年龄阶段的心理发展特点

B．人生全过程各个年龄阶段的认知发展特点

C．从动物到人的心理变化

D．从幼儿到成人的心理变化

A.通过社会互动与社会沟通而形成良好的人际关系

B.随个体心理成长、人格发展而可以形成完美人生

C.个体能够顺利完成或胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

D.人生过程必须经过并完成八个主要发展阶段

E.个体不能胜任人生每一个发展阶段特定的发展任务

内心信念是()

A.人生下来就有的

B.自己“反思”的结果

C.一种“绝对精神”在个人身上的显现

D.发自内心的对事业对人生的深刻认识和坚定信念

E.内心认识的变化，是看不见摸不着的

动物和人生而具有，不学而会的反射叫（）。

A．反射

B．反馈

C．条件反射

D．无条件反射

（）是指人们对于人生目的和意义的根本看法和态度。

A．人生观

B．价值观

C．世界观

D．信仰

A.由于社会交往减少而产生孤独感

B.心理需要多数比较现实

C.老年是人生中全方位的失落阶段

D.离开工作岗位而生活单调

条件反射是（）。

A．动物和人生而具有，不学而会的反射

B．个体通过模仿、学习而形成的反射

C．人所独有的反射活动

D．把活动结果返回传到神经中枢，从而更有效地调节效应器活动的过程

心理发展的不平衡性是指（）。

A．人生全程心理发展并不是以相同的速率前进的

B．各个心理发展水平不同

C．各个体心理发展方向不同

D．各个体心理发展阶段不同

A.夺血、夺汗

B.夺气、夺血

C.夺汗、夺精

D.夺血、夺精

E.夺气、夺精

“心者，君主之官，神明出焉”，其中的“神”指的是

A．人体生命活动的外在表现

B．自然界物质变化的功能

C．人体生命的一切活动

D．人的精神意识

E．人生理性外露的征象

A．与经济有关的

B．与社会有关的

C．与家庭有关的

D．对人有意义的

E．与考试有关的