在评价期间所发生干预计划之外的重要条件，如世界艾滋病日、食物供应变化属于A、回归因素B、测试因素

A.应根据排尿规律制定如厕计划，可每2小时进行一次排尿，尽可能排空膀胱内尿液

B.若24小时内未发生漏尿，应将排尿间隔时间延长15min，直至可3-4小时排尿一次且无尿失禁发生

C.在盆底肌训练期间和结束时，宜采用“盆底肌肉收缩评价表”评价效果

D.在中度患者干预措施基础上，应建议其到专科医院手术治疗

A.联系所有团队成员的职能主管，请求他们的干预

B.安排一次团队会议，对行为基本规则达成一致意见

C.发送一封函件，通知团队成员所期望的行为

D.在培训计划中包含进有关问题解决技巧方面的软技能培训

A.医生,护士主任的认可

B.计划及护理干预不需调整

C.所设定的成效指标能达到或显示要再评价

D.社区护士及时、准确记录干预过程及其效果

E.患者、家人/其照顾者的投诉

A.管理层作出评估的过程

B.管理层作出的评估所依据的假设

C.管理层提出的应对计划

D.管理层作出的评估所涵盖的期间

临床试验中的随机化是为了保证

A．在试验期间对干预病人和对照病人的处理与评价相似

B．试验的病人能代表该试验的目标人群

C．控制观察者间变异

D．干预病人和对照病人在人口学、临床及其他特征上相似

E．试验结果能在其他情况下重复得到

A.课题研究法

B.工作现场训练法

C.评价中心法

D.案例研究法

临床试验中的随机化是为了保证

A．在试验期间对于预病人和对照病人的处理与评价相似

B．试验的病人能代表该试验的目标人群

C．控制观察者间变异

D．干预病人和对照病人在入口学、临床及其它特征上相似

E．试验结果能在其它情况下重复得到

A.收买处方药物

B.伪造处方

C.在症状减轻期间囤积药物

D.偷窃其他人的药物和通过非医疗途径获得处方药物

某地欲进行社区试验研究，评价设计方案类型中的设对照组的前后测试的优点不包括

A．省钱、省时，兼有实验研究的优点

B．比实验研究易于实行

C．适合社区健康教育和健康促进计划的评价设计

D．用配对方法使对照组和干预组在主要因素方面相似情况下即可进行评价

E．对干预作用的解释有比实验研究强的说服力