政府通过以下哪些途径来对课程改革加以领导（)？

A.利用国家权力,通过税收和财政补贴来矫正由于垄断造成的资源浪费

B.政府对出现垄断的行业进行直接管理,这主要适用于自然垄断行业

C.政府对垄断形成加以限制,以促进市场竞争,这主要适用于竞争与垄断同时存在的行业

D.政府对专利赋予利益独占权,以促进创新发展

A.企业管理人员

B.客户

C.投资者

D.政府

E.供应商

A.通过对知识产权纠纷调解协议进行行政确认，赋予其生效判决的效力

B.加强案件通报和信息共享机制

C.通过对知识产权纠纷调解协议进行司法确认，赋予其生效判决的效力

D.通过各地广泛建立的知识产权联席会议机制

E.统一知识产权行政机关和司法机关的执法标准

A.通过市场化改革来改善政府功能的输出

B.分权

C.厉行法治和道德教化

D.促进政府与公民社会的互动与合作

E.加强政府层级组织

A.完善党对教育工作全面领导的体制机制

B.完善政府履行教育职责评价

C.坚决纠正片面追求升学率倾向

D.完善幼儿园评价

A.必须坚持党对经济特区建设的领导，始终保持经济特区建设正确方向

B.必须坚持和完善中国特色社会主义制度，通过改革实践推动中国特色社会主义制度更加成熟更加定型

C.必须坚持发展是硬道理，坚持敢闯敢试、敢为人先，以思想破冰引领改革突围

D.必须坚持创新是第一动力，在全球科技革命和产业变革中赢得主动权

A.菲德勒模式

B.途径—目标理论

C.领导规范模式

D.不成熟—成熟理论

A.课程改革

B.教育制度

C.教育评价

D.教学实践