在教育传播中，教师的中心工作是信息的收集、加工与传递，这也就是教师的基本传播行为。（）

A.谈话法

B.作品分析法

C.实地观察评价法

D.档案评估法

A.调查分析人员

B.计划分析人员

C.文秘人员

D.传播人员

A.诊断作用

B.建立和检验科学假设

C.评价作用

D.预测、选拔功能

A．信息传播与网络咨询

B．行为干预与健康监督

C．信息传播与行为干预

D．卫生监督与追踪观察

E．专业指导与行为干预

B、教育目标

C、健康目标

D、态度目标

E、价值观目标

在控制烟草使用的健康促进规划中，如果在公共场所建立无烟区属于A、环境支持策略

B、政策倡导策略

C、技能发展策略

D、信息传播策略

E、资源策略

如果在某学校在进行控制烟草活动，要求全体教师必须首先戒烟，这属于A、环境支持策略

B、社会策略

C、教育策略

D、资源策略

E、政策倡导策略

如果在青少年的控烟计划中提出"通过健康促进活动的实施，创建无烟学校，造就不吸烟的新一代"，该目标属于A、教育目标

B、总体目标

C、行为目标

D、健康目标

E、具体目标

如果对于没有戒烟愿望的人，要改变其吸烟行为，根据行为转变阶段理论，下列干预方法效果更好的事A、提供怎样戒烟的具体方法

B、提高他对吸烟危害的认识，产生戒烟愿望

C、进行意志力培养

D、进行经济限制

E、强化戒烟的行为

A.正确认识教学媒体在教学中的作用和地位，同时要对媒体传播的负面信息有一定的分辨和理解能力。

B.能够辨别媒体信息的真伪性，选择正确的且有利于教学的信息。

C.能够根据实际的教学需求，选择和使用合适的教学媒体。

D.能正确操作各种教学媒体，但不包括解决在使用教学媒体时出现的一些问题。

A．群体评价

B．成长档案袋评价

C．内部评价

D．正式评价

A.使工作人员充分认识健康教育的目的

B.需要培养工作人员传播知识的能力

C.培训工作人员解决实际问题的能力

D.指导工作人员收集反馈意见

E.鼓励工作人员在受教育者情绪波动时进行干预