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[单选题]

组学就是在实体名词后加上如下哪个后缀?()

A.OMICS

B.OMECS

C.ATICS

D.AMICS

答案
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更多“组学就是在实体名词后加上如下哪个后缀?()”相关的问题

第1题

请按语法制导的定义,将后缀表达式翻译成中缀表达式。注意,不允许出现冗余括号,后续表达式的文法
如下:

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第2题

设字符串t的后缀数组和最长公共前缀数组分别为sa和lcp.对于非负整数0≤I≤r,t的后缀St和S
r的最长前缀的长度为lce(l,r).设x=sa-1[l],z=sa-1[r],则sa[x]=I,sa[z]=r.不失一般性,可设x<z.试证明lce(l,r)具有如下性质.

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第3题

某医生观察某新药对预防流感的效果如下 下列说法最合适的是A.服药组的发病率低于未服药组发病率

某医生观察某新药对预防流感的效果如下下列说法最合适的是

A.服药组的发病率低于未服药组发病率,可以认为该药有效

B.由于两组发病率相差不大,不能认为该药预防流感有效

C.由于未设对照组,不能认为该药预防流感有效

D.本资料应作假设检验后再作结论

E.因为有抽样误差存在,不能作出结论

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第4题

某医生观察某新药对预防流感的效果如下: 观察人数 未发病人数 发病率(%) 未服药组 180 130 27.78

某医生观察某新药对预防流感的效果如下: 观察人数 未发病人数 发病率(%) 未服药组 180 130 27.78 服药组 230 190 17.39 下列说法最恰当的是

A.本资料应做假设检验后再作结论

B.因为有抽样误差存在,不能作出结论

C.由于两组发病率相差不大,不能认为该药预防流感有效

D.由于未设对照组,不能认为该药预防流感有效

E.服药组发病率低于未服药组,可以认为有效

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第5题

某医生观察某新药对预防流感的效果如下 下列说法最恰当的是A.本资料应做假设检验后再作结

某医生观察某新药对预防流感的效果如下下列说法最恰当的是

A.本资料应做假设检验后再作结论

B.因为有抽样误差存在,不能作出结论

C.服药组发病率低于未服药组,可以认为有效

D.由于未设对照组,不能认为该药预防流感有效

E.由于两组发病率相差不大,不能认为该药预防流感有效

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第6题

某医生观察某新药对预防流感的效果如下: 观察人数未发病人数发病率(%) 未服药组 180 130 27.78

某医生观察某新药对预防流感的效果如下: 观察人数未发病人数发病率(%) 未服药组 180 130 27.78 服药组 230 190 17.39 下列说法最恰当的是

A.本资料应做假设检验后再作结论

B.因为有抽样误差存在,不能作出结论

C.由于两组发病率相差不大,不能认为该药预防流感有效

D.由于未设对照组,不能认为该药预防流感有效

E.服药组发病率低于未服药组,可以认为有效

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第7题

-项食盐量与高血压关联的病例对照研究资料,经分析后获如下数据:x2=12. 26,P=0.01,OR=3.4,正
确的研究结论是

A.高盐者患高血压病可能性明显大于低盐者

B.高盐组高血压病患病率明显大于低盐组

C.高盐组患高血压病可能性明显大于低盐组

D.高盐组高血压病发病率明显大于低盐组

E.低盐组高血压病发病率明显大于高盐组

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第8题

某医生观察某新药对预防流感的效果如下:下列描述中,正确的是A.由于未设对照组,不能判定该药是否

某医生观察某新药对预防流感的效果

如下:

下列描述中,正确的是

A.由于未设对照组,不能判定该药是否能够预防流感

B.由于两组发病率相差不大,不能认为该药能够预防流感

C.服药组的发病率低于未服药组的发病率,可以认为该药有效

D.因为有抽样误差存在,不能作出结论

E.本资料应作假设检验后再作结论

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第9题

将士8名慢性苯中毒患者随机分为两组,用两种不同的方法治疗,分别于治疗前、后测得白细胞数(109/L),如下:(如图)欲回答甲乙两疗法的疗效是否有差别应该用

A.两样本率比较的t检验

B.2×18表χ2检验

C.配对基检验

D.两样本均数比较的t检验

E.配伍组方差分析

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第10题

男性,15岁,因6|急性根尖周炎进行根管治疗,在根管预备后,选择5%次氯酸钠、3%H202交替冲洗根管,选择
该组冲洗液的原因如下,除了

A.能溶解根管壁牙本质

B.能产生新生氧

C.有充分发泡作用能使根管内碎屑朝着牙冠方向排出

D.有很强的杀菌作用

E.对坏死组织有溶解作用

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第11题

男,15岁,因6|因急性根尖周炎进行根管治疗,在根管预备后,选择5%次氯酸钠、3%H202交替冲洗根管,选择
该组冲洗液的原因如下,除了

A.能溶解根管壁牙本质

B.能产生新生氧

C.有充分发泡作用能使根管内碎屑朝着牙冠方向排出

D.有很强的杀菌作用

E.对坏死组织有溶解作用

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