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[单选题]

儿童的发展具有明显的（），这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。

A.整合性

B.阶段性

C.灵活性

D.可操作性

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发布时间：2022-08-16

更多“儿童的发展具有明显的（），这决定了学前儿童科学教育的目标必须具有年龄层次性。”相关的问题

第1题

对于学前儿童，语言既是交际的工具，也是学习的对象，这反映了学前儿童语言发展的（)的特点。

A.社会性

B.连续性

C.阶段性

D.实践性

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第2题

人们常说“三翻、六坐、八爬叉、十个月会喊大大”反映的就是（)。

A.人的遗传素质存在差异性

B.遗传素质为学前儿童的发展提供了巨大的生理潜能

C.遗传不能决定学前儿童的发展

D.遗传素质的发展过程

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第3题

教师评价学前儿童社会性发展水平时，既要了解儿童在幼儿园的表现，也要了解儿童在家及其他公共场合的社会性表现，这体现了学前儿童社会性发展评价的（)原则。

A.客观性

B.全面性

C.定量评价与定性评价相结合

D.目的性

E.静态评价和动态评价相结合

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第4题

不管外包装怎么改变，儿童不用去尝，依然能判断糖是甜的，这反映了儿童的（)。

A.思维具有逻辑性

B.言语概括能力的发展

C.知觉的恒常性

D.想象力的发展

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第5题

李老师所在的幼儿园是农村幼儿园，他在选择幼儿科学内容时，并未照本宣科，而是细心观察幼儿平时所带来的玩具，发现小朋友们经常会对某个小朋友带来的小动物非常关注，都想去摸一摸，看一看。因此，李老师结合当地养殖特点，选择了小鸡为探究内容，对此小朋友们兴致勃勃，这体现出学前儿童科学教育应具有()。

A.教育内容的系统性

B.教有内容内科学性

C.教育内容的兴趣性

D.教育内容的应试性

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第6题

农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，这体现了()因素对学前儿童生长发育的影响。

农村幼儿和城市幼儿生长发育状况不同，这体现了（)因素对学前儿童生长发育的影响。

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第7题

（)的学前儿童具有明显的自我意识，知道把“我”和“别人”区分开来，并且开始学会使用代名词“我”。

A.1～2岁

B.2～3岁

C.3～4岁

D.4～5岁

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第8题

教育目的对受教育者未来发展结果的设想具有理想性特点，这决定了教育目的具有（)。

A.选择作用

B.导向作用

C.激励作用

D.评价作用

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第9题

由于作为学前儿童家庭教育指导主要对象的学前儿童家长大部分在岗工作,只能利用公假来参加教育机构组织的活动,因此决定了我国的学前儿童教育机构组织的家庭教育指导活动的性质是（)。

A.师范教育

B.成人教育

C.终身教育

D.业余教育

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第10题

放松运动中的律动、歌表演和舞蹈应该体现体育的特性，具有()，能激发学前儿童的兴趣，为学前儿童的动作发展服务。

放松运动中的律动、歌表演和舞蹈应该体现体育的特性，具有（)，能激发学前儿童的兴趣，为学前儿童的动作发展服务。

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第11题

学前儿童的游戏伴随着儿童社会化的进程，下列表述正确的有（)

A.学步期或其前后的婴幼儿通常是独自游戏

B.5岁游戏的社会性发展达到了平行游戏的阶段

C.儿童在联合游戏中开始表现出明显的社交行为

D.联合游戏阶段，儿童在游戏中仍以自己的兴趣为中心

E.学前儿童在5岁以后开始出现较多的合作游戏

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