开展党的民族理论、政策学习宣传,开展民族团结进步创建,增进各族群众对伟大祖国、中华民族、（)、中国共产党、中国特色社会主义的认同。

A.中华民族

B.中华文化

C.中国共产党

D.中国特色社会主义

A.党自身

B.民族发展

C.中国特色社会主义伟大事业

A.构建课堂教学、社会实践、家庭教育为一体的民族团结教育平台，深入开展中国革命历史教育、中国特色社会主义教育、中国梦教育

B.开展各民族学生共同参与的文体活动，推动中华优秀传统文化融入日常学习生活

C.使用统一规范的民族团结进步教育教材，规范课程设置，将民族理论政策纳入教职工教育培训范围

D.高等院校应当加强中华民族共同体历史、中华民族多元一体格局的研究，开展民族团结进步教育教研活动和课题研究

A.组织生活

B.民主生活

C.民族生活

D.志愿服务

A.对外交往空前繁荣

B.统一国家的建立

C.繁荣与开放的时代

D.政权分立与民族交融

A.宣传执行党的路线方针政策

B.根据党员实际情况，组织参加学习，开展党的组织生活

C.听取意见建议，引导他们结合自身实际发挥作用

A.《标准汉语》的主要读者对象是为英语国家的中国留学生子女及汉语爱好者编写的一套汉语学习课本

B.中华优秀传统文化蕴含着高度的民族认同感,发扬鲜明的民族性特征

C.为了防止安全事故不再发生,我校开展了安全伴我行知识讲座活动

D.为庆祝建国七十周年,我市开展的我和我的祖国快闪录制活动,极大地激发了广大市民的爱国热情

A.遵义会议

B.共产党人的初心和使命

C.党的创新理论

D.新时代

A、“不忘初心、牢记使命”

B、“不忘初心、继续前进”

C、“三严三实”

A.培养少数民族干部政策

B.民族语言文字政策

C.发展少数民族地方经济文化等各项事业的政策

D.民族风俗习惯政策

E.各民族共同繁荣政策