（)指采用图、表和文字符号的形式来沟通联络。

A.以上都是

B.发展符号和文字形式的意识

C.形成符号和文字规则的意识

D.获得符号和文字功能的意识

A.用第三人称

B.用恰当词语简单评价论文

C.不用图、表、非公知公用的符号和术语

D.简洁，一般不超过300--500字

(1)树的根结点作为内子树构成的表的表名，放在表的最前面。

(2)每个结点的左子树和右子树用逗号隔开。若仅有在子树没有左子树，则逗号不能省略。

(3)在整个广义表表示输人的结尾加上一个特殊的符号(例如)表示输入结束。例如，对于如图5-26所示的二叉树，广义表表示为：A(B(D，E(G，)).C(，F))

A.从属性

B. 可替代性

C. 自主性

D. 差异性

A.评价某一指标的当前状态通常是采用该指标当前状态数值与某些比较标准的数值之间进行“比大小”的方法

B.相对于差值而言，相对数法更能直观地反映某一指标的状况变化

C.用相对数和用差值来评价某一指标的当前状况是最常见的两种“比大小”的方法

D.对于可以取负值和0值的指标，当进行比较的两个数值符号不一致时，或是作为比较标准的数值为0时，差值法就表现出了优越性

A.钉洞固位

B.箱形固位

C.鸠尾固位

D.轴沟固位

E.以上都是

A.字号为3，位号为5

B.字号为4，位号为5

C.字号为3，位号为4

D.字号为4，位号为4