方案教学在整个教育活动的设计和实施过程中更多地关注儿童的兴趣和需要。（)

A.确定教育目标，包括学生应该学习的思维、情感和行为方式

B.确定达到教育目标所具备的学习条件

C.最合理地组织学习条件

D.不断对教育方案的效果进行评价

活动目标：形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。

活动过程：创设情境，激发幼儿兴趣，导入课题;幼儿操作材料，尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例，交流与讨论，掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。

活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料，供幼儿进行练习。

问题:

(1)张老师设计的活动是否属于教学活动，为什么？

(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整？一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素？请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。

A.把医疗、药学、护理有机地结合在一起

B.既为患者个人服务，又为整个社会的国民健康教育服务

C.积极参与疾病的预防、治疗和保健

D.指导、帮助患者合理地使用药物

E.协助医护人员制定和实施治疗方案

A.育德

B.课堂教学

C.作业与考试命题设计

D.实验操作

E.家庭教育指导

A.定期对药物的使用和管理进行科学评估

B.协助医护人员制定和实施药物治疗方案

C.指导、帮助患者合理地使用药物

D.积极参与疾病的预防、治疗和保健

E.既为患者个人服务，有为整个社会国民健康教育服务

A、健康课程教学

B、健康咨询

C、健康活动

D、学校环境改造

E、学校卫生服务

A.让医师、药师、护士齐心协力，并由医师承担医疗责任

B.既为患者个人服务，又为整个社会的国民健康教育服务

C.积极参与疾病的预防、治疗和保健

D.指导、帮助患者合理地使用药物

E.协助医护人员制定和实施药物治疗方案

A.定期对药物的使用和管理进行科学评估

B.既为患者个人服务，又为整个社会国民健康教育服务

C.积极参与疾病的预防、治疗和保健

D.指导、帮助患者合理地使用药物

E.协助医护人员制定和实施药物治疗方案

以某一季节为主题，设计一个幼儿园教学活动方案：活动名称、活动类型、活动班级自定。

设计要求：(1)制定目标要全面，符合所选择年龄班幼儿的特点。

(2)过程结构完整体现所选择的活动类型的设计组织思路。

(3)简单列出活动过程每一环节要点即可。

A.将药学与医疗、护理有机的结合，药师与医师、护士齐心合力，共同承担医疗责任

B.既为患者个人服务又为整个社会国民健康教育服务

C.积极参与疾病的预防、治疗和保健

D.指导、帮助患者合理地使用药物

E.协助医护人员制定和实施药物治疗方案