根据该求助者FIQ结果，其智力等级是（)。（A) 高于（B) 平常（C) 低于平常（D) 边界

根据该求助者的测验结果，正确的解释包括()。

(A) 该求助者言语能力和操作能力都很好

(B) 该求助者的FIQ智力等级高于平常水平

(C) 该求助者VIQ与PIQ有显著差异

(D) 该求助者的图片排列分测验高出常模平均数两个标准差

A.80%～90%

B.80%～95%

C.85%～90%

D.85%～95%

A.优秀

B.中上

C.中等

D.中下

E.智力缺损

根据该求助者智商结果，错误的解释是()。

(A) 听觉加工模式发展较视觉加工模式好

(B) 言语技能发展较操作技能好

(C) 视觉加工模式发展较听觉加工模式好

(D) 可能有运动性非言语技能缺陷

关于总智商(FIQ)下列描述不正确的是（）。

A．FIQ的高低不能为我们提供有关被试者认知能力水平的概括

B．FIQ高分常提示被试者一般智力较好，低分则提示被试者一般智力较差

C．在分析被试者智力水平时，不能只看测得的IQ值，更要考虑它的可信限度

D．通常可用测得的IQ值加减5的方法判断IQ值的波动范围

A.焦虑

B.抑郁

C.恐惧

D.强迫

该求助者出现了()。

(A) 人格缺陷

(B) 人际关系障碍

(C) 思维迟缓

(D) 智力轻度受损

A.可能存在与人争论、摔东西等冲动

B.有较严重的投射性思维、猜疑等问题

C.有较重的思维播散和被控制感

D.有悲观、失望、苦闷等情感反应

正确使用心理测验，应该（）。

A．将韦氏智力测验交给求助者，让其回家完成

B．翻译国外量表，并直接使用常模

C．根据求助者在SAS上的高分，直接给出焦虑诊断

D．根据测验功能，针对常模团体，对测试数据和结果进行解释