研究发现，当对面的妈妈表现出高兴的情绪时（与妈妈表现出害怕的情绪时相比)，更多的婴儿会选择爬过视觉悬崖。这说明婴儿把妈妈的情绪表现作为了（)。

A.父母粗暴教育行为给孩子树立了不良的榜样形象

B.父母表现出的情绪失调会影响孩子的情绪调节能力

C.无法帮助父母找出孩子情绪失控的原因

D.以上都是

A.安全型

B.不安全-回避型

C.不安全-焦虑/矛盾型

D.抑制型

讨论用流行病学方法研究口腔疾病史时，大家都同意小李大夫下面的观点

A．可以了解吃糖对牙龈出血的影响

B．有助于发现细菌对口腔癌的作用

C．有助于了解疾病的发展规律

D．研究可以提高医疗质量

E．研究可以区分疾病的程度

A.面部表情

B.姿态表情

C.语调表情

D.生理唤醒

A．情操

B．情感

C．心境

D．激情

E．应激

情绪的基本表现形式有（）。

A．激动和平静

B．高兴与悲哀

C．喜、怒、哀、乐

D．快乐、愤怒、悲哀和恐惧

A.表情识别能力

B.情绪表达能力

C.情绪情景识别

D.混合情绪理解

A.由感知觉能力、记忆力、注意力、思维能力等综合而成的智力正常发育正常

B.有时情绪愉快，有时不愉快，反应适度

C.不同年龄阶段都能表现出能被人普遍接受的心理特征，能集中注意力，耐受各种压力

D.行为协调，对外部刺激反应适度，有一定应变能力

E.能与周围的人建立协调的人际关系、和睦相处

患者，男，得知自己患淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是

A.为他提供发泄的机会

B.倾听了解他的感受

C.当拒绝治疗时对他进行批评

D.及时满足他的合理需求

E.对他的不合理行为表示理解

心理学的研究对象是人的

A、心理活动和观念

B、情绪和行为

C、心理活动和行为

D、智力和观念

E、智力和情绪

患者，男，得知自己换上淋巴瘤后情绪易怒，且有时会拒绝治疗。此时，护士与他沟通时应避免的行为是()

A、为他提供发泄的机会

B、倾听了解他的感受

C、当拒绝治疗时对他进行批评

D、及时满足他的合理需求

E、对他的不合理行为表示理解