王充否定“耳目”的作用，强调学习“必开心意”。（)

A.王时敏

B.王鉴

C.王翚

D.王原祁

强调后天的学习作用及环境对心理发展的影响的学派，其代表人物包括

A．弗洛伊德(Freud)

B．华生(Watson)

C．贝克(Beck)

D．罗杰斯(Rogers)

E．恩格尔(Engel)

A.贝克(Beck)

B.华生(Watson)

C.罗杰斯(Rogers)

D.恩格尔(Engel)

E.弗洛伊德(Freud)

社会学习论是社会心理学的一个重要理论派别，它强调()。

A．文化对个体社会行为的影响

B．人们之间的互动是物质与非物质的一种交换

C．事物意义及符号对个体行为的作用

D．直接强化、间接强化与自我强化

A.及时赞美

B.从否定到肯定的评价

C.与自己作对比

D.间接赞美

A.无法表示意见

B.带有强调事项段的无保留意见

C.保留意见

D.否定意见

A.自纪

B.九虚

C.三增

D.订鬼

E.论死

强调阴虚精血亏损致痉的医家是

A.吴鞠通

B.王清任

C.朱丹溪

D.张景岳

E.张仲景

A.建构主义学习与教学理论过于强调知识的相对性

B.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习过程的个别性

C.建构主义学习与教学理论过于强调学生学习知识的情境性

D.建构主义学习与教学理论过于强调知识的逻辑性与系统性

A.教师

B.学生

C.教师和学生

D.以上都不对