幼儿通过对各种材料的操作,综合运用动手能力、思维能力、想象力、观察力等能力进行物体搭建或拼插的建造活动,这类游戏称为()。
A.表演游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.结构游戏
A.表演游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.结构游戏
第1题
活动目标:形成自己独立穿衣服扣纽扣的意识;掌握扣纽扣的技能;学会互相帮助。
活动过程:创设情境,激发幼儿兴趣,导入课题;幼儿操作材料,尝试扣纽扣;利用幼儿作品为范例,交流与讨论,掌握扣纽扣的要领;再次操作材料学会扣纽扣比一比谁系得好、系得快。
活动延伸:在班级生活区投放各种扣纽扣材料,供幼儿进行练习。
问题:
(1)张老师设计的活动是否属于教学活动,为什么?
(2)上述案例中张老师设计的教学活动方案是否完整?一个完整的教学活动方案应该包括哪些基本要素?请结合所学知识将案例中的教学活动缺失部分补充完整。
第3题
请结合材料,分析说明幼儿园课程具有哪些特殊性。
第4题
A.抗压试验
B.劈裂试验
C.有抗压强度
D.抗弯拉模量
第5题
仔细阅读案例资料,思考以下问题:
1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作?
2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作?
第8题
A.通过二次开发,实现BIM模型与数据库实时关联,能快速、准确的获得施工工程基础数据,随时为采购计划的制定、限额领料、物料下料等提供及时、准确的数据
B.运用BIM技术预先生成隧道特殊位置模型,通过模型准确的计算出不规则位置每根钢筋、钢架的长度,指导工人现场下料,提高施工效率,减少材料浪费
C.各专业分开建模,不需要通过协同平台数据协同及处理,也可实现对铁路隧道项目的局部和整体控制,达到造价透明、投资可控的目的
D.通过三维BIM的测算,结合施工工艺要求以及施工工序步骤,输出Excel报表,快速完成对工程量的预测和核算,达到控制投资的目的
第9题
A.供求趋势
B.影响因素
C.变化规律
D.现状
第10题
A.无意识记占主导地位,有意识记较为薄弱
B.容易运用机械记忆方法,意义记忆具有明显的优越性
C.形象记忆占主导地位,语词记忆薄弱
D.能开始运用某些记忆策略