与总结性评估相关的内容包括（）。

A.形成性评估如同模拟测试，主要通过测试帮助学员发现问题与不足，以帮助其改进学习策略，延设定的学习目标进步

B.高考、研究生入学考试等属于总结性评估

C.模拟培训课程中设置形成性评估，可以有助于学员改进学习策略

D.既往的总结性评估内容也可用作形成性评估，起到促进学习的目的

E.以上所有

A.项目所在区域环境现状的概括描述

B.简要说明项目的环境影响源泉及污染源状况

C.总结和说明项目环境影响的预测和评估结果

D.对项目相关环保措施的改进建议

E.项目环境影响论证与评估报告书的内容排列

A.病程<6个月

B.病程虽>6个月，但排粪困难的相关症状较轻，对患者的生活工作影响不大

C.精神与心理专业评估有不同程度的精神心理异常者

D.精神与心理专业评估无精神心理障碍者

A.确认作业的详细内容

B.确认所有的相关支持文件，包括风险评估或工作安全分析、作业区域相关示意图、作业人员资质等

C.与作业有关的设备、工具、材料等

D.安全工作方案

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.以上都不是

E.以上都是

A.心彩超为常规检查项目

B.初步评估内容包括详细的病史、查体，测量平卧位和直立位血压、心电图

C.当患者的晕厥与站立位相关或怀疑为反射性晕厥时进行直立位检查

D.其他的特异性检查，如神经系统检查或血液指标检测则是在怀疑为非晕厥性短暂性意识丧失时使用

E.在进行初步评估后如果还无法确定晕厥的原因，则要进行主要心血管事件或猝死的风险性评估

A.更新常规知识

B.突击不熟悉的景点知识

C.增加与旅游者和本次旅游活动相关的知识

D.了解即时信息

A.轻度便秘Ⅰ型经以上各种治疗无效或疗效很差者

B.病程>6个月

C.病程虽<6个月，但排粪障碍的相关症状较重，患者自觉特别痛苦

D.精神心理专业评估无精神异常者

A.病史采集

B.体格检查与血压水平

C.相关辅助检查

D.相关危险因素

E.呼吸功能

A．排便数量和质量

B．腹痛和腹部隐痛

C．上腹部不适，恶心呕吐

D．腹胀或排气增加

E．食欲减退或厌恶食物