更多“用于测量在培训中所学习的技能和知识的转化程度和受训者的工作行为有没有得到改善的评估是（）。”相关的问题
第1题
培训转化是指将培训中所学到的知识、技能和行为应用到实际工作中去的整个过程。（)
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第2题
培训都是为了提供员工在（）等方面的学习与进步。
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第3题
作业的布置和批改是课堂教学的继续。它的目的在于使学生巩固和消化课堂教学中所获得的知识，形成学生的技能技巧，扩大学生的知识领域，发挥学生学习的主动性和创造精神。（)
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第4题
语言点是指学生在英语学习过程中所出现的对理解原文形成障碍的（),包括语音、词汇、句型和语篇等。
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第5题
管理者的支持对受训者的学习和知识技能的迁移是有相当的影响，管理者支持程度越高，越有可能发生培训成果的转换。管理者的支持包括（)。
A.在培训项目中任教
B.提供实践机会
C.提供鼓励
D.共同探讨进展情况
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第6题
注册会计师职业后续教育中所学习的执业所需要的其他知识与技能，将有助于判断所聘用的专家的工作。（)
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第7题
（）属于职业技能
A.会计小红的机动车驾驶技能
B.家庭主妇日常在家中所运用的插花技能
C.大学生小明课余学习的营养知识技能
D.西点厨师所掌握的面点制作技能
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第8题
柯氏培训评估模式中的（)要确定培训参加者在多大程度上通过培训而发生了行为上的改进。总之，要回答一个问题:“人们在工作中使用了他们所学到的知识、技能和态度了吗？”
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第9题
属于知识和技能发展策略的有（)。
A.积极参加社团工作
B.各种各样的培训、研讨会学习
C.积极参加社会实践
D.选修课学习
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第10题
培训是使员工获取知识和技能，改变观念和态度，了解规则进而提高员工和组织绩效的学习过程。（)
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第11题
激励积极参与公司内部各类培训，主动提升个人学历教育水平及职业技能水平，持续学习、自我成长的行为;激励在公司内部担任内训师、员工导师，传承分享技能经验，营造学习型组织的行为，描述的是()的作用。
A.重点项目及专项工作积分
B.专业评委积分
C.知识共享积分
D.学习成长积分
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