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[主观题]

计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但

两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫()。

A．逻辑效度

B．构想效度

C．相容效度

D．区分效度

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发布时间：2020-09-11

更多“计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但”相关的问题

第1题

分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的

得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了（）内容取样的一致程度。

A．原测验

B．所有条目之间

C．题目与分测验之间

D．两半测验

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第2题

（)是指对同一组被试者前后两次实施同一个测验，计算两次得分的相关系数。

A.复本信度

B.分半信度

C.重测信度

D.同质性信度

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第3题

使用明尼苏达多项人格调查表（MM-PI)测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是（

使用明尼苏达多项人格调查表(MM-PI)测查某人的人格特征，并计算各人格因子得分，这是（）

A．心理评估

B．心理、测量

C．心理测验

D．心理诊断

E．以上都不是

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第4题

鉴别指数的计算步骤为（）：（1)确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27%；（2)按测验总分高低排列答

鉴别指数的计算步骤为（）：(1)确定高分组与低分组，每一组取答卷总数的27%；(2)按测验总分高低排列答卷；(3)分别计算高分组与低分组在该项目上的通过率或得分率；(4)按下列公式估计出项目的鉴别指数：D=PH-PL。

A．(1)(2)(3)(4)

B．(1)(3)(2)(4)

C．(1)(4)(3)(2)

D．(2)(1)(3)(4)

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第5题

内部一致性信度（）。

A.主要反映测验题目之间能否测量相同内容或特质的程度

B.包括分半和同质性信度

C.与测验长度之间呈负相关关系

D.与测验长度之间呈正相关关系

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第6题

一项测验测得的分数与其他具有相同建构的测验之间的相关程度，称为（)。

A.表面效度

B.相容效度

C.判别效度

D.行为确认

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第7题

通过考查新编测验与某个已知的能有效测量相同特质的旧测验之间的相关来确定测验结构效度的方法叫做（)

A.相容效度法

B.逻辑分析法

C.区分效度法

D.再测法

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第8题

将测验对等分半后，两半测验得分的相关系数为0.60，校正后该测验的分半信度是（)

A.0.7

B.0.75

C.0.80

D.0.85

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第9题

所谓心理测验就是（）。

A.依据心理学理论

B.使用一定的操作程序

C.通过观察人的少数有代表性的行为

D.对其中的心理特点做出推论和数量化分析的一种科学手段

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第10题

学习过程性考核成绩按百分制计算，由任课老师根据课堂考勤、测验、作业和课堂表现四个方面综合评定，其中课堂考勤占（)分。

A.40

B.30

C.20

D.10

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