在职业活动中应如何提升自己的道德修养()。

A.②③④⑤

B.①②③④⑤

C.①③④

D.①②④⑤

A.应努力完善和扩大自己的专业知识，并应有效地运用这些知识使自己的专业判断力达到最佳水平

B.应努力吸收药学和医学领域最新知识，并且为人类的幸福做贡献

C.应了解药物的性质和药效以及药品的成分及药品是如何用来防病、治病、减轻症状或协助诊断的

D.努力完善和扩充知识，为药学专业的科学进步做出贡献，鼓励并参与科研调查和学习

E.吸收新医药知识以造福群众

A.自主游戏活动是指幼儿在游戏情境中根据自己的兴趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自发交流的积极主动的活动过程

B.自主游戏活动应当持续1小时

C.自主游戏活动的环境与教玩具创设，应能够促进幼儿在自发、自主、自由的活动中发展想象力、创造力、合作能力及提升好奇探究的品质

D.区域自选活动也是自主游戏的活动形式

从事一定职业的人们在特定的工作环境中或劳动中的行为规范总和称为

A．道德规范

B．职业道德

C．医学道德

D．道德修养

E．道德伦理

A.规划论

B.博弈论

C.排队论

D.网络分析

来的单一对集体教学活动的质量考评，转变为对幼儿运动、游戏、生活和学习等活动的全面观测和评价。谁知，这个考评方案只说了个“开头”，就在老师们中间引起了不小的“骚动”。最后，老成持重的白老师发表了看法：“我能理解园长重视幼儿园全面质量提高的苦心，但这样的考评很难操作，有没有像集体教学活动那样的量化指标„„？”见到这种情景，杨园长立即调整了工作思路，请大家都谈谈自己的看法。大部分教师还是很赞成新的考评方案，认为确实还是应该对“一日生活”的各个环节都进行考评。在倾听了大家的意见之后，杨园长认为，在幼儿园提出全面质量评价观的时机已经成熟。于是，杨园长进行了新的动员和部署，并提出了本学期保教质量评价的主要任务：以幼儿园课程实施为基点，研究教师在组织幼儿一日活动中为幼儿提供各类“学习经验”的情况，组织幼儿在园各类活动的能力，以及幼儿在园学习的发展情况，为教师改进保教工作提供有效信息。自从幼儿园提出全面质量评价观以后，全园的保教工作出现了新的变化。例如为了帮助幼儿养成良好的生活习惯，小班的钟老师在幼儿午睡时运用了“半帮忙”的培养方法，即让小班幼儿在脱棉裤时自己握住裤腰用力往下脱，而她则拉着幼儿的裤脚往下拽，这样既养成了幼儿自己动手的好习惯，又避免了幼儿因遇到困难时退缩或依赖成人。杨园长还发现，幼儿园实施全面质量评价一段时间后，很多教师的工作积极性有了明显提升，对考评工作也不再有抵触和畏难情绪了。年轻的安老师深有感触的说：“过去，我很害怕园长看我的活动，更害怕领导给我打分，现在虽然也有等第之分，但大家会肯定我的亮点，也能及时给我提出改进的建议，我觉得现在大家更看重我如何改进以后的工作”

仔细阅读案例资料，思考以下问题：

1.如何评价案例中幼儿园的质量评价工作？

2.幼儿园如何开展全面的质量评价工作？

A.应加入以发展药学事业为目标的组织

B.不能销售医疗器械

C.不必扩大自己的专业知识

D.没有义务维护其职业的荣誉

E.无权要求保证自己服务质量的条件

A.职业道德

B.职业素养

C.职业技能

D.职业目标

A.应加入以发展药学事业为目标的组织

B.不能销售医疗器械

C.不必扩大自己的专业知识

D.没有义务维护其职业的荣誉

E.无权要求保证自己服务质量的条件