研学课程学生手册中自我评价内容可以从（）层面开展。

A.评价任务

B.评价标准

C.评价内容

D.评价方法

A.学生手册

B.研学案例

C.研学地点

D.研学日期

A.课程知识

B.手册目录

C.课程资源

D.手册简介

A.落实授课教师

B.明确人员分工

C.检查研学场景

D.明确研学费用

A.讲解式参观课程学习任务

B.过程性任务驱动式学习任务

C.结果性任务驱动式学习任务

D.体验式课程学习任务

A.准备研学课程学生手册

B.落实授课教师

C.准备课程方案

D.确定会议内容

A.能对学生研学课程中的行为表现进行分析，并给出合理化建议

B.能根据研学课程方案、组织实施及服务保障等内容，设计《研学课程实施评价表（学生、教师）》

C.能结合学生及教师对研学课程的评价结果和研学从业人员的评价结果分析，并组织召开评价总结会

D.能对研学课程组织实施评价结果进行分析

A.对承办机构执行效果的评价

B.对研学课程的评价

C.对服务方案的评价

D.对研学基地执行效果的评价

A.预设性课程内容

B.生成性课程内容

C.研究性学习课程内容

D.服务性学习课程内容

A.研学指导师

B.教师、学生

C.研学基地人员

D.社会各界人士

A.督查评价

B.综合保障应急响应

D.事故处理