教学方法的选择与确定，是由职业教育培训的（)和内容所确定的。

A.课堂讲授法

B.示范法

C.头脑风暴法

D.角色扮演法

E.案例分析法

A.教学目标和教学内容

B.学生实际

C.教师的自身素质

D.教学环境条件

对于探讨性、争议性的问题最适合选择的教学方法为

A、讲授法

B、讨论法

C、谈话法

D、实验法

E、角色扮演法

B、由右向左

C、由前向后

D、由后向前

E、垂直戴入

与选择就位道的原则无关的是A、尽量避开妨碍义齿就位的硬组织不利倒凹

B、尽量避开妨碍义齿就位的软组织不利倒凹

C、尽量争取在主基牙上画出Ⅰ型导线

D、应照顾前牙的美观

E、尽量利用缺隙处软组织

为减小唇侧倒凹，利于美观，确定共同就位道时，模型应A、向左倾斜

B、向右倾斜

C、向后倾斜

D、向前倾斜

E、平放不倾斜

A.教学任务和教学内容

B.学生的实际和教师的经验和特长

C.教学条件

D.课程标准规定的时间和进度

A.协同一致原则

B.有利原则

C.知情同意原则

D.最优化原则

A.审定本院用药计划，确定本院基本用药目录

B.按照本院基本用药目录采购药品

C.准确调配处方，按临床需要制备制剂

D.做好用药咨询、临床药学以及药品评价工作

E.组织本院的药学教育与培训

A.财务、顾客、内部过程和学习与成长

B.财务、竞争对手、培训、售后服务

C.财务、内部过程、培训、售后服务

D.财务、竞争对手、学习与成长、顾客

A.药物及给药途径由医师选择

B.给药剂量和间隔等由临床医师和临床药师一起拟订

C.药物及给药途径由临床医师和临床药师共同选定

D.给药剂量和间隔等由临床药师确定

E.药物、给药途径及给药剂量和间隔等均由临床医师和临床药师一起拟订