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第1题
心理学从哲学中分离出来始于（)。A．公元前四世纪B．十九世纪初期C．十九世纪后期D．二十世纪初期
心理学从哲学中分离出来始于()。
A．公元前四世纪
B．十九世纪初期
C．十九世纪后期
D．二十世纪初期
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第2题
把人视为类似计算机的系统，从信息加工的角度研究人的认知活动，这是20世纪60年代以来的新趋向，它
是()。
A．认知心理学
B．神经心理学
C．人本心理学
D．生理心理学
第5题
学校心理学的萌芽期是指（)
A.1850～1890年
B.1890～1920年
C.1920～1940年
D.1940～1950年
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第6题
在1920年到1940年期间，出现的学校心理学职业发展的重要标志有（)
A.学校心理学分会成立
B.培训
C.大学中出现相应的课程
D.证书颁发
E.学习心理学家分会的成立
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第7题
早期学校心理学服务的模式是从（)两个取向上发展而来的。
A.临床医学和普通心理学
B.医学和社会学
C.社会学和心理学
D.临床心理学和教育心理学
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第8题
学校心理学研究的最基本、最普遍的一种方法是（)
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第9题
（)被称为“临床和学校心理学之父”，他创立了“临床心理学”这个术语。
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第10题
早期学校心理学服务的标准模式可见于（)的学科教学法和儿童研究系。
A.宾夕法尼亚大学
B.哈佛大学
C.耶鲁大学
D.芝加哥大学
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第11题
在新世纪，学校心理学服务的范围将进一步扩大，这表现在（)
A.为更大的年龄范围的人群服务
B.容忍多样性
C.为整个学校的学生服务
D.角色澄清
E.关心整个社会的福利
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