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[主观题]

小明在学校里的数学成绩很好,做数学题时他能快速发现问题的重点,同时还能想出多种可能的解决方

法。上一次数学考试他只考了班上第五名,原因是一道题的解题步骤比较繁琐,让他有些不耐烦,于是没有仔细考虑每一个步骤,导致漏了一个关键的解题环节。 他希望这次能考第一,所以复习得格外努力。在人际交往方面,小明很喜欢交朋友,他对同学们都非常热情,但有时又太过急躁与轻率,导致他容易和朋友产生矛盾。请你根据你所学的人格理论,指出小明可能属于哪种人格类型以及他可能具有的认知风格,并说明理由。

答案
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更多“小明在学校里的数学成绩很好,做数学题时他能快速发现问题的重点,同时还能想出多种可能的解决方”相关的问题

第1题

“如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验()。A.信度高B.效度

“如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验()。

A.信度高

B.效度高

C.难度高

D.区分度高

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第2题

某男大学生很有志气,天天情绪都很好,见人好说话,不请便会自动唱歌,学习不知疲劳,爱助人,成绩很好
。思维快,说话快,反应速度很快。同学都评论他是一个又聪明又用功的好学生,都选他当学生会主席。他可能是()。

A.正常聪明的人

B.轻躁狂症病人

C.意志力很强的人

D.冲动性人格障碍

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第3题

女性,19岁,学生。近l年来经常脑内反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但
又无法控制,最可能的诊断是()。

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第4题

女性.19岁?学生.近1年来经常脑内反复思考问题;如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制,则以下诊断最可能的是

A.神经衰弱

B.焦虑症

C.癔症

D.强迫症

E.精神分裂

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第5题

某学生,近2年来经常反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知做法不对,但又无法控制,最可能
的诊断是

A.癔症

B.焦虑症

C.强迫症

D.神经衰弱

E.精神分裂症

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第6题

某学生,近2年来经常脑内反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制,最可能
的诊断是

A.癔症

B.焦虑症

C.强迫症

D.精神分裂症

E.神经衰弱

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第7题

女性,19岁,学生。近1年来经常脑内反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法控制
,最可能的诊断是

A.神经衰弱

B.焦虑症

C.癔症

D.强迫症

E.精神分裂症

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第8题

患者,女,19岁。学生。近1年来经常脑内反复思考问题,如做数学题时,反复核对答案,明知不对,但又无法
控制。最可能的诊断是

A.神经衰弱

B.焦虑症

C.癔症

D.强迫症

E.精神分裂症

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第9题

认为儿童的欺负行为是在学校参与竞争和追求成绩的结果。这种观点属于()。A.习性学理论B.外部特异性

认为儿童的欺负行为是在学校参与竞争和追求成绩的结果。这种观点属于()。

A.习性学理论

B.外部特异性假设

C.竞争假设

D.心理理论

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第10题

学校安排课程时,总把音乐、体育、美术、劳动等课程穿插在语文、数学、英语等课程中,这正体现了大脑皮层的

A.始动调节

B.动力定型

C.优势法则

D.保护性抑制

E.镶嵌式活动

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第11题

男,26岁。近半年来怀疑同事在他茶杯里放入高科技物质,喝下后进入大脑对其发号施令,监控、指挥他的一举一动,曾将茶水送到公安局要求做化验。认为父母与外人串通一气害他,在家用棍棒殴打父母。近1周情绪低落,声称被人害的太惨了,生不如死,几次欲跳楼自杀未遂。

1.该患者的诊断是()

A.分裂情感性精神病

B.精神分裂症

C.精神分裂症后抑郁

D.抑郁发作伴精神病性症状

E.双相情感障碍

2.为尽快控制患者的自杀行为,应首选的治疗是()

A.非典型抗精神病药治疗

B.抗抑郁药治疗

C.电抽搐治疗+抗精神病药物

D.抗精神病药+抗抑郁药治疗

E.认知行为治疗

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