小明在学校里的数学成绩很好,做数学题时他能快速发现问题的重点,同时还能想出多种可能的解决方
法。上一次数学考试他只考了班上第五名,原因是一道题的解题步骤比较繁琐,让他有些不耐烦,于是没有仔细考虑每一个步骤,导致漏了一个关键的解题环节。 他希望这次能考第一,所以复习得格外努力。在人际交往方面,小明很喜欢交朋友,他对同学们都非常热情,但有时又太过急躁与轻率,导致他容易和朋友产生矛盾。请你根据你所学的人格理论,指出小明可能属于哪种人格类型以及他可能具有的认知风格,并说明理由。
法。上一次数学考试他只考了班上第五名,原因是一道题的解题步骤比较繁琐,让他有些不耐烦,于是没有仔细考虑每一个步骤,导致漏了一个关键的解题环节。 他希望这次能考第一,所以复习得格外努力。在人际交往方面,小明很喜欢交朋友,他对同学们都非常热情,但有时又太过急躁与轻率,导致他容易和朋友产生矛盾。请你根据你所学的人格理论,指出小明可能属于哪种人格类型以及他可能具有的认知风格,并说明理由。
第1题
“如一个学生在数学能力测验中得了高分,他在数学学习中的成绩也好”说明这个测验()。
A.信度高
B.效度高
C.难度高
D.区分度高
第2题
A.正常聪明的人
B.轻躁狂症病人
C.意志力很强的人
D.冲动性人格障碍
第9题
认为儿童的欺负行为是在学校参与竞争和追求成绩的结果。这种观点属于()。
A.习性学理论
B.外部特异性假设
C.竞争假设
D.心理理论
第11题
1.该患者的诊断是()
A.分裂情感性精神病
B.精神分裂症
C.精神分裂症后抑郁
D.抑郁发作伴精神病性症状
E.双相情感障碍
2.为尽快控制患者的自杀行为,应首选的治疗是()
A.非典型抗精神病药治疗
B.抗抑郁药治疗
C.电抽搐治疗+抗精神病药物
D.抗精神病药+抗抑郁药治疗
E.认知行为治疗