不属于评价量规的作用的是（)。

A.学生对教学目标有明确的感知，知道自己应当向哪个方向努力

B.如果是同伴互评，量规能够帮助学生做出相对客观的评价

C.学生能够根据量规来反思自己的表现

D.如果是对共同任务的评价，小组成员可以依据量规来辅助任务设计与实施

E.学生能够以此评判自己的组员会不会拖后腿

F.学生能够敏感的认识到彼此的竞争关系

B、云盘电子档案袋

C、学习单和评价量规

D、Smart classroom的课堂练习以及Pad

E、QQ和微信

不属于医学心理学基本观点的是

A．心身统一

B．被动调节

C．情绪作用

D．个性特征

E．认知评价

下列叙述中不属于医学心理学基本观点的是

A．认知的评价

B．心身统一性

C．具有个性特征

D．情绪的作用

E．被动调节

不属于医学心理学基本观点的是

A.心身统一

B.被动调节

C.情绪作用

D.个性特征

E.认知评价

A.可以有效降低评价的主观随意性

B.操作性好、准确性高

C.是一种结构化定量评价标准

D.用于诊断性评价

不属于医学心理学基本观点的是

A．心身统一

B．被动调节

C．情绪作用

D．个性特征

E．认知评价

A、最低抑菌浓度（MIC）

B、最低杀菌浓度（MBC）

C、防突变浓度（MPC）

D、曲线下面积（AUC）

E、抑菌曲线下面积（AUIC）

A.上极限尺寸

B.下极限尺寸

C.体外作用尺寸

D.体内作用尺寸