更多“()提出了有意义学习的理论。”相关的问题
第1题
（)最早提出了经营与管理的区别，被公认为是第一位概括和阐述一般管理理论的管理学家。
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第2题
依据奥苏贝尔的有意义的理论，学习材料的逻辑意义能确保产生有意义学习。（)
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第3题
奥苏伯尔接受了布鲁纳有关迁移的思想，提出了（）迁移理论
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第5题
科学管理时代，（)主要通过对时间和动作的研究，提出了工作标准化、定额化、计件工资等改良措施。
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第6题
1992年，奥期本和盖布勒提出了（)。
A.中央集权理论
B.法理性权威理论
C.企业家政府理论
D.权变组织理论
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第7题
哪位社会心理学家提出了挫折-侵犯理论（)？
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第9题
以下哪项属于奥苏泊尔关于学生学习方式的分类？（)
A.有意义的接受学习
B.有意义的发现学习
C.机械的接受学习
D.机械的发现学习
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第10题
奥苏贝尔的有意义学习理论，无论何种类型的学习，都受学习者原有知识结构的影响。（)
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第11题
学生学习过平行四边形的概念之后，再学习长方形，按照奥苏贝尔的分类，属于（)。
A.上位学习
B.下位学习
C.并列结合学习
D.有意义学习
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