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[多选题]

下列哪些句子体现了人与人交往的准则()

A.宁教我负天下人,休教天下人负我

B.君子之交淡如水

C.己所不欲,勿施于人

D.君子上交不谄,下交不渎

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更多“下列哪些句子体现了人与人交往的准则()”相关的问题

第1题

在与人交往的过程中,别人在第一次交往中给我留下的印象,往往会在我的头脑中形成并占据着认识这个人的主导地位,这体现了下列心理现象中的()

A.前摄抑制

B.倒摄抑制

C.首因效应

D.近因效应

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第2题

礼貌是指人与人的交往应通过()体现相互尊重和友好。

A.所处的环境

B.职位的高低

C.交谈时音量的大小

D.语言、表情、行为

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第3题

人际交往体现和彰显公共关系是指()

A.人际交往具有目的性

B.人与人交往无处不在

C.社会组织是由一个个体组成的

D.全员公关,每个人都若明若暗的成为一定社会组织的“形象大使”

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第4题

下列句子的标点符号使用正确的一项是()

A.我们与古人相比诚然有了极大的进步,似乎有了嘲笑古人的资本;可是对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑我们

B.罗布泊在遥远的过去曾是牛马成群、绿林环绕,河流清澈的生命绿洲,罗布泊的泊字左边是三点水啊

C.一个人从小到大,要上学,要交友,要找工作,……没有哪一样离得开与人交流,因此交往能力显得尤为重要

D.我国古代的诗人爱把拱桥比作虹,说拱桥是卧虹飞虹,把水上拱桥形容为长虹卧波

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第5题

班级就像一个小社会,学生们再班级中学学会关爱他人,学会遵守社会规则,学会与人合作,同时体验不
同的教育情境,积累交往经验,学会承担不同角色。这体现了班级的德育功能。()

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第6题

2012年,我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》,从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发,将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。

A.同伴交往

B.师幼交往

C.社会适应

D.亲子交往

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第7题

本文理解正确的是()

A.本文主旨句是:斯是陋室,为吾德馨

B.作者依次从陋室与人交往之雅、陋室活动之雅、陋室环境之雅写陋室不漏

C.水不在深,有龙则灵。采用了拟人的手法

D.本文体现了作者被贬后遭受官场排斥的心酸和无奈

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第8题

人认识到其与天的关系后,采取既敬天,又尽人事的可行而积极的态度,下列句子中体现了这一处事原则的是()。

A.谋事在人,成事在天

B.人定胜天

C.为者常成,行者常至

D.事在人为

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第9题

下列句子中,标点符号使用正确的一句是()

A.同时,在产品的包装上、商标上、说明书的文字、图片上讲究精美,也是必要的

B.这位老巴尔干同意本报记者的看法:即协议虽签,部队开始维和,但危机并没有消除

C.人活在世界上,必须处理好三个关系:人和自然的关系;人与人的关系,包括家庭关系;个人思想感情矛盾与平衡的关系。处理得好,生活才能愉快

D.杨绛的《记钱钟书与围城》,给我们详尽地介绍了《围城》这部令人拍案叫绝的杰作是如何创作出来的

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第10题

《韩非子·说林上》记载:一年春天,管仲跟随齐桓公去打仗,冬天返回时迷失了路。管仲说:“老马之智可用也。”于是,他们让老马在前面走,军队在后面跟着,果然顺利地找到了返回的路。下列观点正确的是()①老马的识图功能的客观实在性取决于人的发现 ②正确认识老马识途的功能是解决迷路问题的关键③用老马找到返回的路体现了人的意识活动的能动性 ④老马之“智”与人之“智”归根到底都源于实践

A.①③

B.①④

C.②③

D.②④

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第11题

无锡城市精神中的“和谐”最大程度体现了现代社会发展观,蕴含着协调、融合、平衡之意它揭示了()互为依存、共生共荣的深刻关系。

A.社会与自然

B.人与社会

C.人与自然

D.人与人

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