（)着眼于激发思想政治教育主体的主观能动性。使思想政治教育管理内化为主体自身需要，并推动思想政治教育主体对规范约束的认同和支持。

A.主体管理

B.活动管理

C.过程管理

D.评价管理

A.教育者和受教育者

B.机构及个体

C.党委及行政

D.主体和客体

A.人的自由全面发展

B.创造环境和改变环境

C.精神自由和价值观念融通

D.美好生活的内在需要

A.要求

B.目的

C.中介

D.特征

A.思想政治教育渗透到业务工作中

B.思想政治教育渗透到社会交往中

C.思想政治教育渗透到组织活动中

D.思想政治教育渗透到日常生活中

A.互联网内思想政治教育环境

B.互联网外思想政治教育环境

C.思想政治教育虚拟环境

D.思想政治教育现实环境

A.设计评估指标体系及权重系数

B.组织思想政治教育评估的过程

C.汇集思想政治教育评估的情况

D.处理思想政治教育评估的结果

A.思想政治教育是思想教育和政治教育的总和。

B.思想政治教育是人类社会一直存在的一种实践活动。

C.思想政治教育和思想政治工作这两个概念是完全一致的，只是在说法上不同。

D.1957年，毛泽东同志提出了“思想政治教育”一词。

A.思想政治教育的核心问题是成长问题

B.心理辅导的核心问题是人生观问题

C.思想政治教育主要是一个讨论沟通的过程，辅导人员和学生的关系基本上是相互平等

D.思想政治教育一般采用报告、课堂讲授、提供榜样等方法

A.思想政治教育的目的是唯一的，单一的。

B.我国思想政治教育的根本目的是提高人们的思想道德素质，促进人的自由全面发展，激励人们为建设中国特色社会主义，并最终实现共产主义而奋斗。

C.思想政治教育的根本目的是一元的，具体目的是多元的。

D.我党的思想政治教育目的一旦确定，就是稳定的，不可更改的。