简述西方儿童学产生和发展的基本历史过程。

A.1

B.2

C.3

D.4

关于认知发育过程中注意力发育说法错误的是()。

A、注意是认知过程的开始，分无意注意和有意注意两种形式

B、3岁以前的注意基本属于无意注意

C、3岁以后开始发展有意注意

D、3～4岁时有意注意已稳定

E、5～6岁后儿童能较好控制自己的注意力

A.发展学生智能

B.使儿童学懂、学会、学活

C.进行思想品德教育

D.完全揭示数量关系和空间形式

A.学前教育理论的发展历史

B.学前教育与社会发展、儿童发展的关系

C.学前教育的目标和学前教育的任务

D.学前儿童全面发展的任务、内容、方法与途径

A.后天学习理论

B.先天成熟理论

C.二因素理论

D.环境与主体相互作用理论

A.中药的质量标准

B.保护和开发中药资源

C.鉴定中药的品种(真伪)

D.整理本草著作记载的药用历史

E.纠正中药的混淆名称

A.未知世界与已知世界是客观存在的

B.整个物质世界的时间和空间是有限的

C.世界本质是暗物质能量

D.世界只有尚未认知之物， 没有不可认识之物

A．发现与发明新药、合成化学药物、阐明药物化学性质、研究药物分子与机体细胞（生物大分子）之间相互作用规律的综合性学科

B．研究药物及其剂型在体内的吸收、分布、代谢与排泄的动力学过程，阐明机体生物因素、药物的剂型因素与药物效应之间关系的科学

C．研究药物剂型和制剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的一门综合性技术科学

D．研究药物与机体（含病原体）相互作用及作用规律的学科

E．研究和发展药物质量控制规律的应用学科，其基本内涵是药品质量研究与评价

发展心理学的研究对象是（）。

A．动物种系演进过程中的心理发展

B．人类历史发展过程中的心理发展

C．儿童各年龄阶段的心理发展

D．个体从出生到衰亡一生全程的心理发展现象