保育员在分发餐具时可以把勺子直接放在桌子上。（)

患儿，2岁，手抓桌子上的杯子，杯子里的开水泼洒在他的胸部和前臂。孩子的母亲这时应该做的是

A．赶紧请邻居来帮忙

B．涂擦抗生素膏在烧伤的部位

C．把孩子放在凉水浴盆里

D．直接把冰块放在烧伤部位

E．紧急送孩子去医院

A.宜提供能手抓握的食物

B.宜提供替代性餐具，如较粗的筷子、勺子、用固定器将两根筷子绑在一起、将餐盘固定

C.应在进餐中给以口头提示、示范或协助

D.配合康复师进行抓握能力训练

A.在进餐过程中提醒孩子注意饮食安全，不咬餐具，吃鱼时小心鱼刺等

B.餐后和孩子一起整理餐具，让孩子学习洗碗、擦桌子、扫地，体验为他人服务的乐趣

C.为孩子准备多格餐盘，引导孩子合理搭配食物

D.营造愉快的进餐氛围，引导孩子为家人准备碗筷，尝试自己添饭、参与餐后的收拾整理，养成饭后擦嘴、漱口的良好生活习惯

A.餐具(包括直接入口食品工用具)清洗消毒设施是否按要求设置， 并有足够的数量

B.餐具数量是否足以在最大供应量时，经过充分消毒后使用

C.餐具和清洗消毒水池与原料、清洁工具清洗水池是否分开

D.是否有专用餐具保洁场所或保洁柜，消毒后餐具与未消毒餐具是否分开放置

A.随意地放在桌上

B.放在椅子上

C.整齐地叠放在桌子上

D.挂在椅背上

A.“感”

B.“觉”

C.“烫”

D.“知”

弹性伸缩产品可以帮助用户在业务增长时自动增加云主机，业务下降时自动减少云主机，实现了可伸缩架构，那么同时需使用什么产品可以实现业务分发（)。

A.弹性负载均衡

B.对象存储

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D.弹性MapReduce

A.师生关系如同治疗师与病人的关系

B.通过实践可以获得更显著的学习效果

C.当把自我批评和自我评价作为基础，把他人的评价放在第二位时，可以促进独立，创造和自信的发展

D.最有用的学习是掌握学习的过程，持续开放自我并把自我融于变化的过程中去

E.课堂上使学生有威胁感，可以促进学习

A.不管有无污染，直接脱下

B.自手套口翻转脱下

C.先将手指部分拉下

D.将脱下的手套放在黑色垃圾袋内

E.已脱手套的手可以直接接触另一手套的外面