护理工作者如何建立患者分类管理的职业思维（)。

A.对患者跌倒风险的评估

B.学习跌倒伤害对患者影响

C.计算所在医院跌倒发生率

D.改善医院物理环境

E.给予患者家属健康教育

A.不良的工作环境

B.紧急的工作性质

C.复杂的医患关系

D.沉重的工作负荷

E.职业责任风险

A．患者的病态思维减少或消失

B．患者不会伤害自己

C．建立信任的护患关系

D．维持适当的生理功能

A.综合管理

B.分类管理

C.综合治理

D.分类治理

A.加强职业防护培训与考核

B.操作时尽量不戴手套

C.建立职业安全和预防针刺伤发生的管理制度

D.为所有患者进行针刺操作时均应采取标准预防措施

A.掌握病情，进行有针对性的防范

B.与患者建立信赖关系，及时发现危险征兆

C.严格执行护理常规与工作制度

D.加强巡查，严防意外

E.进行安全常识教育

A、正确

B、错误

A．由功能制护理转变为责任制整体护理模式

B．责任护士全面履行护理职责，对患者实施全面、全程的专业服务

C．建立优质护理服务的长效机制

D．优质护理的实施，让患者感受护理的专业服务，凸显护理的专业性，同时护理人员的专业水平得到进一步提升，提升护士职业认同感，促进护理专业发展

A.学生不肯做作业

B.医生向患者索要红包

C.新闻工作者从事有偿新闻

D.财会人员做假账

A.观念意识树立

B.行为习惯养成

C.情感态度形成

D.思维方式建立

A.服务行业，患者就是上帝，患者的权力高于一切

B.高度的责任心、爱心，一切以患者为中心

C.工作积极、严肃认真、诚实严谨

D.坚持实事求是的工作作风

E.做有理想、有道德、有文化、守纪律的护理工作者