初步掌握口语阶段儿童语言教育内容()。
A.让婴儿多看、多听、多说、多练
B.鼓励婴儿同班之间的自发模仿和相互交谈
C.随时随地地帮助婴儿使用规范语言
D.在游戏中练习讲话
E.组织多种形式的语言教育活动
A.让婴儿多看、多听、多说、多练
B.鼓励婴儿同班之间的自发模仿和相互交谈
C.随时随地地帮助婴儿使用规范语言
D.在游戏中练习讲话
E.组织多种形式的语言教育活动
第4题
A.学习和创编适宜的学前儿童戏剧剧本
B.掌握简单的戏剧表演技能
C.建立良好的合作表演意识
D.了解与戏剧表演相关的音乐知识
E.了解与戏剧表演相关的美术知识
第8题
A.幼儿掌握生活的基本知识,规则和技能,形成乐观的生活态度
B.形成健康的生活方式及生活自理的初步意识
C.逐步树立关心、保护身体健康的意识和习惯
第9题
A.2岁左右儿童的交际语言主要是对话语言,即在与成人或儿童的协同中完成的交流,并具备保持同一话题的能力
B.3岁左右儿童的交际语言中逐渐出现了独白,即一个人不依靠交际对象的引导和协作而向听者讲述自己的经验、印象或感受的口语表达方式
C.4岁幼儿能根据听话人的能力调节其说话的内容
D.5-6岁幼儿在与成人或同伴交谈中,自我中心的表达逐渐减少,能够根据交际对象的反馈调整说话的内容和方式,表现为“有话可说”
第10题
A.欣赏自然环境和人文景观中各种美的事物
B.欣赏各种类型的美术作品
C.初步了解和掌握一定的美术欣赏知识与技能
D.欣赏建筑之美
第11题
A.学龄前期是儿童学习语言的最佳时期
B.词汇数量不断增加,词汇的内容不断丰富
C.逐步掌握语法结构
D.语言表达能力进一步发展
E.从内部语言逐步向外部语言过渡