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[主观题]

在布卢姆的教学目标分类体系中,认知领域包括六个不同层次:知道、领会、_____、分析、综合、评价。

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第1题

以布卢姆为代表的教学目标分类包括()

A.意识领域

B.情感领域

C.动作技能领域

D.认知领域

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第2题

布卢姆的教学目标分类包含的内容有()。

A.情感领域的学习

B.动作技能领域的学习

C.思维领域的学习

D.认知领域的学习

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第3题

以下哪些是布卢姆教育目标教学目标的领域()。

A.认知领域

B.情感领域

C.动作领域

D.全选

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第4题

布卢姆的教学目标分类理论把整个教学活动的整体目标分为:______,______,______等三个领域。

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第5题

以布卢姆为代表的教学目标分类体系,将教学目标分为三大类:____、____、____。

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第6题

布卢姆等人将认知领域的教育目标分为识记、领会、应用、()六个层次。

A.分析

B.综合

C.评价

D.练习

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第7题

在布卢姆的教学分类中,其动作技术领域中的最高学习结果是()。

A.体验

B.组合

C.协调

D.自动化

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第8题

布卢姆提出的教育目标分类体系,将____分为知觉、准备状态、引导的反应、机械练习、复杂的反应、创作六个不同层次。

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第9题

以____为代表的教学目标分类体系,将教学目标分为三大类:认知领域、情感领域、动作技能领域。

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第10题

试述布卢姆教学目的分类特点。

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第11题

布卢姆把认知方面的目标划分为六种类别_________、_________、__________、_________、____________和__________。

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