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[主观题]

教育护士奖罚政策()

A.教育护士岗位津贴的系数为0.2B.每年进行一次优秀教育护士评选工作,凡被评为优秀者,授予优秀教育护士称号,并给予表彰C.教育护士在工作期间因不负责任,年内2次考核不合格,导致科室护理教育工作严重滞后或发生重大教学事故的,立即暂停教育护士工作,由科室选派其他符合任职资质条件的人员接替
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第1题

负责制定患者护理计划,完成新入院、特殊检查、出院患者健康教育的临床护理岗位是()

A.办公室护士

B.辅助护士

C.总务护士

D.责任护士

E.护士长

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第2题

属于护理结果质量的是()。

A.患者出院满意度

B.护理文件书写合格率

C.健康教育的覆盖率

D.特殊岗位护士培训合格率

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第3题

护士准入制度的目的是在医院各护理岗位设立专业护士教育训练和管理制度。确保从事该专业的护士具备胜任本岗位的核心能力,保障护理工作安全和护理工作质量()
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第4题

我国新生儿专科护士的发展面临的障碍是()

A.队伍学历水平偏低

B.多数医院未分层次使用护士

C.护理教育培训制度仍不够完善

D.护士岗位调换频繁不利于新生儿专科护士培养

E.以上都是

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第5题

新入职护士规范化培训对象为院校毕业后新进入护理岗位工作的护士。培训内容包括:法律法规规章、护理文书、健康教育、心理护理、沟通技巧、职业素养、常见临床护理操作技术及临床专科轮转带教,24个月内完成在内科、外科、综合科等专科轮转培训()
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第6题

社区护士在健康教育与健康促进的社会作用错误的是()

A.充分发挥医院评估功能

B.激发社区健康政策引导作用

C.确保健康促进信息的准确传达

D.加强与其他部门社会团体的联系

E.传播和验证健康促进理论知识

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第7题

优质护理服务活动的内涵有()

A.实施对患者的包干管床责任制整体护理模式

B.护士全面履行专业照顾、病情观察、治疗处置、心理护理、健康教育和康复指导等护理职责,为患者提供全面、全程、专业、人性化的护理服务

C.实行绩效和岗位管理,调动临床护士的积极性,保障护士合法权益

D.提高专科护理水平,提供有专科特色的护理服务。为有无需求的患者提供护理延伸服务

E.规范护理岗位管理,落实绩效考核,不与薪酬分配、晋升等挂钩,提高护士工作积极性和患者满意度

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第8题

专科护士(专科助产士,N6、N5级)()
A.可以根据医疗护理工作需要确定优先发展的专科护士岗位B.专科护士拥有专家型知识和技能,可为患者进行全面健康评估,能诊断和处理个人、家庭和社区对现存和潜在健康问题的复杂反应,针对急性和慢性患者健康问题作出临床决策,循证开展专科领域的高级护理实践C.在临床实践中,结合教育、科研、管理、领导和咨询,与其他对健康环境有影响的人建立团队共事关系,建立安全、有效的护理系统,维护患者权益,加强护理专业的公信力D.可承担护理咨询、全院护理会诊、多专科病例护理讨论、专科护理门诊或出院后延续护理服务,能组织制定并偱证完善本专科护理常规、技术规范及其护理标准操作规程(SOP)和评价标准
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第9题

根据北京市社区护士职责,下列哪项工作不应由社区护士独立完成()A.健康教育B.家庭护理C.临终关怀D

根据北京市社区护士职责,下列哪项工作不应由社区护士独立完成()

A.健康教育

B.家庭护理

C.临终关怀

D.家属护理技术指导

E.建立医疗保健合同

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第10题

健康教育的主体()

A.医生

B.护士

C.家属

D.医护人员

E.陪护人员

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第11题

对该护士的处理原则是A.吊销执业证书B.批评教育C.罚款D.降职E.停职

对该护士的处理原则是

A.吊销执业证书

B.批评教育

C.罚款

D.降职

E.停职

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