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[多选题]

从新教师成长为专家教师要经历五个阶段，“新手水平”的下一阶段是（）

A.熟练新手水平

B.高级新手水平

C.胜任水平

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发布时间：2026-05-06

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第1题

师范生从新手到专家水平的教师需要经历如下发展水平A、（），B、（），C、（），D、（），E、（）。

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第2题

您所处于教师成长阶段为（）

A.专家型教师

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第3题

由新教师成长为专家教师，会经历一段艰难甚至于痛苦的转折，在这一时期，教师可能出现各

种问题，其中包括职业倦怠，如果不能得到很好的化解，可能会出现教师情绪低落、缺乏意义感、跳槽等。

请以“教师职业倦怠对策”为话题写作，题目自拟，体裁不限(诗歌除外)。

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第4题

教师以各个学校的中青年骨干教师为代表，他们在专业发展上愈来愈多地体现出创造性、灵活性与自主性，愈来愈具有了高水平、高起点的特点。具备此类特征的教师正处于中学教师成长五阶段中的()。

A.新手阶段

B.胜任阶段

C.熟练阶段

D.专家阶段

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第5题

幼儿教师要成长为专家型教师，必须适应现实教学改革的新形式，转换教师的角色，包括（）

A.从促进者到传授者

B.从控制者到引导者

C.从独白者到对话者

D.从教学者到研究者

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第6题

基于教学专业化的（)成长历程一般分为新手型教师阶段、熟手型教师阶段和专家型教师阶段。

A.教师专业发展

B.教学技能提升

C.教学情意获得

D.教育知识积累

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第7题

专家型教师需要经历的阶段是（）

A.树立目标

B.勤奋积淀

C.大胆教改

D.形成成果

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第8题

根据教师成长五阶段理论，教师发展的基本目标是（)。A.高级新手阶段B.胜任水平C.熟练水平D.专家水

根据教师成长五阶段理论，教师发展的基本目标是()。

A.高级新手阶段

B.胜任水平

C.熟练水平

D.专家水平

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第9题

弗朗斯富勒认为教师专业成长经历了四个阶段其中最成熟的阶段是（)。

A.关注自我

B.关注学生

C.关注生存

D.关注教学情境

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第10题

记录可以使教师、家长全面了解幼儿的真实发展状况。记录是用文字或()等方式记载幼儿在与世界互动中如何度过成长和成熟阶段的一段经历。

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第11题

教师的成长过程，实际就是从新手到专业教师的成长过程（）

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