教育光盘资源分类中（)自成体系、与教材章节课时设置等相配套，可以直接应用到课堂教学中的资源

A.信息技术的广泛应用将使现代教育受到全方位的挑战

B.信息技术在教育领域的广泛普及与应用将使现代教育朝着教材多媒体化、资源全球化、教学个性化、学习自主化、管理自动化、环境虚拟化的方向发展

C.信息技术的发展不对现代教育将产生十分深刻的影响

D.信息技术与教育的整合是现代教育发展的必然趋势，信息技术的发展将使现代教育全面走向信息化

A.视听媒体函授辅导

B.多媒体网络教育

C.印刷教材函授辅导

D.视听媒体广播电视

A.资源集中

B.分类清楚

C.功能突出

D.利用方便

E.便于组合

A.书名：文献检索实用教程

B.作者：姚洁、黄建琼、陈章斌

C.分类号：G254.9

D.主题词：信息检索—高等学校—教材

使用CARD.RAW中的数据。

(i)教材表15-1中，教育回报的IV和OLS估计值之间的差异从经济学的角度来说是重要的。从教材(15.32)中得到约简型残差v。(回归中包含的其他变量可参见教材表15-1。)用这些来检验educ是否外生;也就是说，判断OLS与Ⅳ之间的差异在统计上是否显著。

(ii)增添nearc2作为工具，用2SLS估计方程。educ的系数变化很大吗？

(iii)检验第(ii)部分中的单个过度识别约束。

A.学生

B.教师

C.正文

D.教案设计

A.三类分类法

B.五类分类法

C.以药用部位来源性分类法

D.工艺与辅料相结合的分类法

A.教室

B.教育

C.教材

D.教学

ICD-10中除按解剖系统分类的各章外，其余的统称为()。

A、强烈优先分类章

B、一般优先分类章

C、最后分类章

D、附加编码章

E、特殊组合章